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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
沪教版初中数学初一数学上册《探究活动对一类特殊分式的
探索》说课稿
一、教材内容综述
本次说课的教材内容主要涉及初一数学上册的一类特殊分
式的探究活动。通过本单元的学习，学生将了解分式的基本概
念，掌握分式的加减乘除运算，以及了解一类特殊分式在实际
生活中的运用。通过探究活动，学生将能够更好地理解分式的
运算规律，提高数学思维能力和解决问题的能力。
二、教学目标
1.知识与技能：
–掌握分式的基本概念和运算规律；
–理解一类特殊分式的概念和运算特点；
–熟练运用分式进行实际问题的计算和解决。
2.过程与方法：
–通过探究活动引导学生主动参与学习，培养学
生的探究精神和自主学习能力；
–引导学生合作探究，培养学生的团队合作意识
和沟通能力；
–注重引导学生关注问题的实际背景和应用情境，
培养学生的数学思维和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：
–培养学生的数学兴趣，激发学生对数学的探索
欲望；
–培养学生的逻辑思维和分析问题的能力；
–培养学生的创新意识和对数学应用的重视。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
三、教学重点与难点
教学重点：-分式的基本概念和运算规律；-一类特殊
分式的概念和运算特点；-实际问题与分式的应用。
教学难点：-运用一类特殊分式解决实际问题。
四、教学过程
1.导入与激发兴趣（时间:5分钟）
引导学生回顾上节课的内容，简要复习分式的基本概念和
运算规律。引入分式的探究活动，并与学生讨论相关问题，激
发学生学习的兴趣。
2.知识探究与合作学习（时间:35分钟）
(1)分组讨论（时间:10分钟）
将学生分为小组，每个小组分发一份探究活动题目。学生
在小组内讨论，通过探究解决问题，尝试寻找一类特殊分式的
规律。
(2)分享与总结（时间:15分钟）
每个小组派一名代表上台分享小组的探究成果。通过学生
的分享，引导全班总结一类特殊分式的规律和特点。
(3)教师讲解与概念明确（时间:10分钟）
根据学生的分享和总结，教师对一类特殊分式进行概念讲
解和明确。解答学生在探究活动中遇到的问题，并提醒学生注
意一类特殊分式在实际问题中的应用。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
3.实际问题解决（时间:30分钟）
(1)教师示范（时间:10分钟）
教师通过一个实际问题的示范，引导学生运用一类特殊分
式解决问题的思路和方法。重点讲解解题过程中的关键步骤和
注意事项。
(2)学生合作解题（时间:15分钟）
学生分组进行合作解题，通过小组合作讨论、计算和验证，
解决教师提供的实际问题。
(3)分享与展示（时间:5分钟）
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