中小学部编统编二下语文23 祖先的摇篮-教学设计 (2)教案教育教学资料整理.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

春季

课题

23.祖先的摇篮（第一课时）

教科书

书名：义务教育教科书语文二年级下册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2017年12月

教学目标

1.认识祖、逮等7个生字及相关词语，会写赛、掏等9个字，学会自己评一评，能借助图片、联系生活等方式理解“祖先、摇篮、一望无边、苍苍茫茫”等词语的意思。

2.想象画面，正确、流利、有感情地朗读诗歌第一节和第四节。

3.通过读句子，想象画面，感受祖先的摇篮又大又绿又美好的特点，培养学生热爱大自然的美好情感。

教学内容

教学重点：

1.认识祖、逮等7个生字及相关词语，会写赛、掏等9个字，学会自己评一评，能借助图片、联系生活等方式理解“祖先、摇篮、一望无边、苍苍茫茫”等词语的意思。

2.想象画面，正确、流利、有感情地朗读诗歌第一节和第四节。

教学难点：

通过读句子，想象画面，感受祖先的摇篮又大又绿又美好的特点，培养学生热爱大自然的美好情感。

课前预习

边读课文边认读生字，最少读2遍课文，圈出认读有困难的字。

按笔顺学习生字，并组两个词语。

3.读通课文，讲讲自己的感受。

教学过程

第一课时

板块一图片导入，认识祖先与摇篮

1.出示课题：23.祖先的摇篮

2.出示远古人类的图片，从图片中让学生课题中的祖先指的是谁。

3.认识摇篮，引入课文学习，师：课题中摇篮指什么？

出示图片让学生观察，预设：像篮子一样的，可以摇动的，供婴儿睡觉用的器具。

师：那祖先的摇篮又指的是什么呢？同学们，让我们带着这个问题一起走进课文。

板块二学习字词，读准读通

1.出示学习任务一：

读一读：大声读课文，读准生字字音，读通句子。

标一标：给诗歌标出小节号。

2.交流对照诗歌所标的小节数，明确本文为诗歌，用空行的方式分节。

3.出示词语，学生认读。

祖先掏鹊蛋逗松鼠

回忆采蔷薇逮蝈蝈

（1）学生自己认读带拼音的生字及词语。

（2）学习小伙伴带领学生读词语。

板块三学习第一小节，感受摇篮的特点

1.出示学习任务二：

找一找：再读第一小节，找出什么是“祖先的摇篮”。

2.交流：（预设学生回答：原始森林是祖先的摇篮，是祖先生活的地方……）

师：原始森林是我们祖先的摇篮，在这运用了比喻的修辞手法。像这样一种事物是另一种的摇篮，还有哪些呢?试着说一说。

3.说一说：

学生自己说一说：那（），是（）的摇篮。

听学习小伙伴说一说：那（），是（）的摇篮。

4.学习重点句：真有意思，这是多大的摇篮啊（na）!

（1）读一读：跟着老师读一读，明白“啊”音变的特点。

（2）想一想：为什么说真有意思呢？

（3）说一说：学习小伙伴说说自己的感受。

（4）师小结：祖先的摇篮竟是那么大的原始森林，让作者感到惊奇、有趣、有意思。

5.再读第一小节，感受摇篮大、绿、美的特点。

（1）师：这个“摇篮”有多大呢?找一找文中的词句吧。

（2）找一找：学生读课文，找一找表现摇篮之大的词句。

（3）交流：学生说一说自己的感受，学习小伙伴说一说感受。

（4）师过渡，感受祖先摇篮的大、绿、美，感受一望无边的广大与美丽：是的，一望无边，遮住了蓝天，写出了浓绿的树荫又大又绿，这不正是祖先的摇篮又大又绿吗？生活中，一望无边的东西还有很多很多，同学们想一想，说一说吧。

（5）学生想一想、说一说：一望无边的（）。

（6）出示图，学习小伙伴说一说：一望无边的（大海）、一望无边的（沙漠）、一望无边的（草原）、一望无边的（田野）。

（7）师激发情感，引领学生带着有趣、惊奇、赞叹的感受再跟着学习小伙伴有感情地读一读第一节，进一步体会原始森林的大、绿、美。

板块四学习第四小节，感受原始森林的美好

1.出示学习任务三：

读一读，找一找：文中有几处提到了“祖先的摇篮”？分别是怎么说的？

学生读一读，找一找，圈一圈。

交流：听一听学习小伙伴找到的答案。

2.师引导学生学习“前后呼应”写作手法。

3.看图，感受“苍苍茫茫”，进一步体悟原始森林的美好。

4.学生跟着学习小伙伴有感情地朗读第四小节，进一步积聚对原始森林广大、茂密、浓绿、美丽、美好等情感体验。

板块五书写指导，学生练习

1.出示学习任务四：我会写。

出示“祖、浓”等9个生字，引导学生观察字的结构，并分类指导：6个左右结构的字书写时：要左窄右宽，3个上下结构的字书写时：蓝-上窄下宽，望—上下同宽，赛—上宽下窄。

出示本册园地二的展示台，复习写字时的要领：注意笔画占格位置，做到写字姿势正确，即头正、肩平、身直、足安。

（3）重点指导“赛、掏”的书写，先笔画笔顺书写指导，再把关键笔画书写小口诀教给学生，赛的关键笔画（已标红）小口诀：二横短，三横长，两竖紧缩有方向，撇捺起