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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
第四单元《多边形的面积》
整理与复习
教学目标：
1.通过回忆、小组合作，进一步理解和掌握多边形面积计算公式的推
导过程，并构建知识网络。
2.通过多边形面积计算方法之间的联系，学生对转化这一数学思想理
解更加深刻。
3.通过练习，能够结合具体情景灵活解决实际问题。
教学过程：
一、回顾整理
师：春天是播种的季节，春天也是劳动的季节，勤劳的小兔子也在自
家地地里种上了各种蔬菜。请同学们用数学的眼光来欣赏这块菜地，
你发现了什么？
生：菜地有平行四边形，梯形等不同图形。
师：是啊！你们发现在这块菜地里隐藏着一些平面图形，正是这些图
形把我们的生活装扮的多姿多彩。
师：今天这节课我们一起来整理和复习《多边形的面积》的有关知识，
感受一下奇妙的图形带给我们的数学魅力。（板书课题）
师：课前老师让同学们把这一单元的内容用自己喜欢的方式整理下来
吧，整理好了吗？谁来说一说这一单元我们都学了哪些内容？谁还有
补充的吗？
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
生：借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。图形面积相同，其形
状可以是不同的。
生2：确定一个图形面积的大小，不仅是根据图形的形状，更重要的
是根据图形所占格子的多少来确定。
生3：多边形的高与低：平行四边形一边的某一点到对边画垂直线段，
这条垂直线段就是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。
三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角
形的底。从梯形的两条平行线中的一条上的某一点到对边画垂直线
段，这条垂直线段就是梯形的高，这条对边就是梯形的底。高和底的
关系是对应的。
生4：平行四边形面积=底×高S=ah
三角形面积=底×高÷2S=ah÷2
梯形面积=（上底+下底）×高÷2S=(a+b)h÷2
师：大家总结的非常到位，请大家记清楚本单元的这些知识，在练习
中就会减少出错。（出示课件）
设计意图：启发学生回忆学过的知识，使头脑重现表象，建立空间观
念，为整理和复习做好准备，使教学活动建立在学生认知发展水平和
已有知识经验基础之上。
二、基础练习
1.根据公式之间的关系，选择两个图形判断它们的面积之间的关系。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
2.计算下列图形面积。
3.下图中每个小方格的边长是1cm。
(1)说一说，图中哪两个图形的面积相等？
(2)哪两个图形可以拼成平行四边形？
2
4.如图，一个直角三角形的面积是90cm，一条直角边长9cm，另一
条直角边长是多少？
设计意图：基础练习要注重从学生自己的学习经验出发，让每一个学
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
生都能根据归纳的知识点巩固基础知识，增强学好数学的信心。
三、强化练习
1.量出有关数据，计算并比较下列图形的面积，你有什么发现？
2.涂色的三角形面积是平行四边形面积的一半吗？说一说你的理由。
3.
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