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2024年五年级英语上册Unit1MyfamilyAgain,Please
教案冀教版（三起）
科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节
指导教师授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材
2024年五年级英语上册Unit1MyfamilyAgain,Please教案冀教版（三起）
及章节名
称）
本节课是冀教版五年级英语上册Unit1MyfamilyAgain,Please的示范课。本
单元主要围绕家庭人员进行单词和句型的学习，使学生能够掌握并运用关
于家庭成员的词汇，如grandma,grandpa,brother,sister等，同时能够运用
一般疑问句询问他人家庭成员。此外，学生还将学习如何用英语描述家庭
教材分析
成员的职业。
本节课的教学目标是使学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型，
并能够运用到实际情景中。通过本节课的学习，学生将能够更好地描述自
己的家庭成员，提高他们的英语交流能力。
核
心
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能
素力。通过学习本单元，学生将能够运用所学词汇和句型描述家庭成员，提高他们的
语言运用能力。同时，通过了解不同国家的家庭文化，学生能够增强对文化差异的
敏感性和尊重，培养他们的文化意识。此外，学生在完成任务的过程中将发展批判
养性和创新性思维，提高问题解决能力。通过自主、合作和探究学习，学生将提升他
们的学习能力和团队合作能力。
目
标
1.学生已经掌握的相关知识：在开始本单元的学习之前，学生应该已经掌
握了基本的英语语法知识，如名词、动词和形容词等，并能够运用这些知
识进行简单的句子构建。此外，学生应该已经能够理解和使用一些基本的
学习者分析一般疑问句和回答。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级的学生对家庭主题通常比较
感兴趣，因为他们对此有一定的了解和经验。在学习风格上，这个年龄段
的学生通常喜欢通过互动和实践活动来学习，因此教师可以设计一些小组
活动和游戏来提高他们的学习兴趣和参与度。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元时，学生可能会遇到一些新
的家庭成员词汇和复杂的一般疑问句结构。对于一些学生来说，理解和正
确使用这些新词汇和句型可能会有一定的难度。此外，学生可能在学习如
何描述家庭成员的职业时遇到困难，因为这与他们的日常生活经验可能有
一定的差距。
1.软硬件资源：班级内的计算机、投影仪、白板、录音设备、教学卡片和
挂图等。
2.课程平台：使用学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）或
教学资源专门的英语学习平台。
3.信息化资源：英语学习软件、在线视频教程、电子图书、互动游戏等。
4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、任务驱动、游戏化学习
等。
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《MyfamilyAgain,Please》这一章节。在开
始之前，我想先问大家一个问题：“你们能描述一下自己的家庭成员吗？”这
个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起
大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述家庭成员。
二、新课讲授（用时10分
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