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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
教案
课题项目十二关节装配体工程图数字化设计
能够在装配体的基础上生成装配体工程图的能力。
教学目的
具有添加及编辑零件明细表的能力。
要求
教学重点能够在装配体的基础上生成装配体工程图的能力。
教学难点具有添加及编辑零件明细表的能力。
教学方法演示法及讲练结合、提问法
教具计算机及多媒体平台
教学过程教学内容（包括时间分配、教学环节、教师活动、学生活动）
项目导入：
本任务要求将已完成的关节装配体生成装配体工程图
案例分析：
本任务要求利用前面学到的工程图的生成方法生成关节装配体的工程
图，使用装配体工程图的视图生成、添加零件序号、明细栏等命令完成关节
装配体的工程图。
教学过程及内容：（附后）
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
零件分步骤绘制，并且每一步预留学生自主练习的时间
回顾总结：
总结各个步骤，并就重点难点问题提问学生。
布置作业
教学反思
系部意见
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
教学过程
步骤一生成关节装配图
1.新建一个工程图文件，使用“A2.GB”模板，图纸属性中比例设置为1：20，命名为
“关节装配工程图”。
2.单击【视图调色板】按钮，在【视图调色板】属性管理器中调出装配体文件，如图
12-2所示。拖出“前视”和“左视”图，如图12-3所示。
图12-2【视图调色板】属性管理器图12-3“前视”和“左视”图
3.为了完整显示装配体零部件，选取“前视图”生成剖面视图。根据机械制图国家标准，
将实心杆件如电机等零件按不剖处理，在【剖面视图】属性管理器中设置如图12-4所示；
在出现的“视图A-A”属性设置中，勾选“强调轮廓”，隐藏边线，显示中心线和轴线，生
成的视图如图12-5所示。
图12-4【剖面视图】属性管理器
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
图12-5剖面视图A-A图12-6剖面视图B-B
同理生成剖面视图B-B，如图12-6所示。
4.生成局部视图。对联接件进行局部放大显示。单击【局部视图】按钮，出现【局部
视图】属性管理器，设置如图12-7所示；鼠标选中联接件螺栓位置，生成局部视图，如图
12-8所示。
图12-7【局部视图】属性管理器图12-8生成局部视图
1.调整视图位置，将图幅整理整洁，美观。调整后的视图如图12-9所示。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
图12-9调整后视图
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