原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
五年级数学下册北师大版教案说明
一、教学内容
本课为五年级数学下册《面积》单元第二章“平面图形的面积”
的第一课时，主要内容为长方形的面积计算。教材通过实际情景引入，
让学生在探究长方形面积计算的过程中，体会数学与生活的联系，培
养学生的空间观念和初步的推理能力。
二、教学目标
1.学生能够理解长方形面积的概念，掌握长方形面积的计算方法，
能够运用长方形面积计算方法解决实际问题。
2.学生通过探究活动，培养观察、思考、表达和合作的能力。
3.学生能够感受数学与生活的联系，培养对数学的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点
重点：长方形面积的概念和计算方法。
难点：理解并掌握长方形面积的计算方法，能够运用到实际问题
中。
四、教具与学具准备
教具：课件、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、直尺、剪刀、彩纸。
五、教学过程
1.情景引入（5分钟）
利用课件展示教室的情景，引导学生观察教室里的长方形物体，
如黑板、桌子、窗户等，让学生说一说这些物体的长和宽，从而引出
长方形的概念。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
2.探究长方形面积（15分钟）
（1）引导学生用彩纸剪成长方形，并测量长和宽，计算面积。
3.练习与讲解（10分钟）
（1）学生独立完成练习题，教师巡回指导。
（2）选取典型题目进行讲解，引导学生理解长方形面积的计算方
法。
4.实际问题解决（10分钟）
（1）出示实际问题，如计算教室地面的面积。
（2）学生分组讨论，运用长方形面积计算方法解决问题。
（3）汇报交流，教师点评。
5.课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书内容：长方形面积的计算方法
长方形面积=长×宽
七、作业设计
1.请用彩纸剪一个长方形，测量长和宽，计算面积。
答案：略
长（cm）宽（cm）面积（cm²）
答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实际情景引入，让学生在探究长方形面积的过程中，
体会数学与生活的联系。在教学过程中，注意引导学生动手操作、观
察、思考，培养学生的空间观念和初步的推理能力。同时，通过练习
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
题和实际问题，让学生运用长方形面积计算方法解决问题，提高学生
的应用能力。
拓展延伸：
1.引导学生探究其他平面图形的面积计算方法。
2.组织学生进行数学日记，记录生活中遇到的长方形面积计算问
题，以及解决方法。
重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1.长方形面积的概念：长方形面积是指长方形所围成的平面的大
小。本节课通过实际情景引入，让学生在探究长方形面积的过程中，
体会数学与生活的联系，理解长方形面积的概念。
3.实际问题解决：本节课出示的实际问题，如计算教室地面的面
积，让学生运用长方形面积计算方法解决问题，培养学生
文档评论（0）