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三年级英语上册复习教案

一、教学目标

1.巩固和复习本册所学单词、短语、句型及语法点。

2.培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语综合素质。

二、教学内容

1.单词：包括动物、颜色、数字、家庭成员、食物等。

2.语法：一般现在时、一般过去时、一般将来时。

3.句型：包括询问、介绍、邀请、感谢等。

4.对话和课文：复习课本中的重点对话和课文。

三、教学重点与难点

1.重点：掌握本册所学单词、短语、句型和语法点。

2.难点：熟练运用所学知识进行实际交流。

四、教学方法

1.采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中复习所学知识。

2.采用情境教学法，创设真实语境，让学生在实际交流中运用所

学知识。

3.采用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

五、教学步骤

第一课时：复习单词和短语

1.导入

利用图片、实物等引导学生复习本册所学单词和短语。

2.复习

学生自主复习，教师检查并指导。

教师选取部分单词和短语进行提问，检查学生的掌握情况。

3.游戏环节

设计单词接龙、猜单词等游戏，让学生在游戏中巩固单词。

4.小结

第二课时：复习句型和语法

1.导入

利用图片、实物等引导学生复习本册所学句型和语法。

2.复习

学生自主复习，教师检查并指导。

教师选取部分句型和语法进行提问，检查学生的掌握情况。

3.情景对话

学生分组进行情景对话，运用所学句型和语法。

4.小结

第三课时：复习对话和课文

1.导入

利用图片、实物等引导学生复习本册所学对话和课文。

2.复习

学生自主复习，教师检查并指导。

教师选取部分对话和课文进行提问，检查学生的掌握情况。

3.角色扮演

学生分组进行角色扮演，运用所学对话和课文。

4.小结

第四课时：综合测试

1.导入

宣布测试内容，提醒学生注意事项。

2.测试

学生进行听、说、读、写综合测试。

3.讲评

教师对测试结果进行讲评，分析学生的优点和不足。

4.小结

六、作业布置

1.复习本节课的内容，巩固所学知识。

2.完成课后练习，提高实际运用能力。

七、教学反思

1.关注学生的学习反馈，调整教学策略。

2.针对学生的实际情况，进行个性化辅导。

3.加强课堂管理，提高课堂教学效果。

通过本册复习教案的实施，相信学生们能够巩固所学知识，提高

英语综合素质，为今后的学习打下坚实的基础。

重难点补充：

第二课时：复习句型和语法

1.重点难点

一般现在时、一般过去时、一般将来时的动词变化规则。

句型中的时间状语从句和条件状语从句。

2.教学过程补充

一般现在时复习：设计一个“TrueorFalse”游戏，教师说出一个

句子，学生判断是否符合一般现在时的规则。例如：“Igotoschoolbus.”

（错误，应为“Igotoschoolbuseveryday.”）

一般过去时复习：教师展示一组图片，学生用一般过去时描述图

片内容。例如，图片显示一个男孩在钓鱼，学生可以说

“Hewentfishingyesterday.”

一般将来时复习：通过一个“未来天气预报”的活动，学生用一

般将来时预测未来的天气。例如：“Itwillrntomorrow.”

对话练习：设计一个简单的对话，让学生练习使用一般现在时、

一般过去时和一般将来时。

对话示例：

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?

B:Iusuallygototheparkwithmyfamily.

A:Didyougototheparklastweekend?

B:Yes,Idid.Wehadagreattime.

A:Whatwillyoudothisweekend?

B:Iwillvisitmygrandparents.

语法练习：通过填空、改写