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2024年大班科学教案《蝴蝶栖息》

一、教学内容

本教案选自《大班科学探索》教材第四章《生物多样性与环境适

应性》第三节《蝴蝶栖息》。详细内容包括：蝴蝶的生活习性、栖息

地特点、保护蝴蝶的重要性以及如何为蝴蝶创造适宜的栖息环境。

二、教学目标

1.了解蝴蝶的生活习性和栖息地特点，认识到保护蝴蝶的重要

性。

2.学会为蝴蝶创造适宜的栖息环境，培养关爱自然、保护生物多

样性的意识。

3.提高观察、分析、解决问题的能力，发展团队合作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：如何为蝴蝶创造适宜的栖息环境。

教学重点：了解蝴蝶的生活习性和栖息地特点，认识到保护蝴蝶

的重要性。

四、教具与学具准备

1.教具：蝴蝶标本、PPT、视频、挂图、实验器材等。

2.学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

挂图展示不同种类的蝴蝶，引导学生观察蝴蝶的特点。

2.例题讲解（10分钟）

通过PPT展示蝴蝶的生活习性和栖息地特点。

讲解蝴蝶保护的重要性，引导学生思考如何为蝴蝶创造适宜

的栖息环境。

3.随堂练习（10分钟）

分组讨论，每组设计一个为蝴蝶创造适宜栖息环境的方案。

各组展示方案，全班交流讨论，选出最佳方案。

4.实践操作（15分钟）

学生分组进行实验，模拟为蝴蝶创造栖息环境。

观察记录实验过程和结果，分析实验中存在的问题。

学生分享实验过程中的收获和感悟，提出改进意见。

六、板书设计

1.《蝴蝶栖息》

2.内容：

蝴蝶生活习性：幼虫期、蛹期、成虫期

栖息地特点：温暖、湿润、光照充足、植物丰富

保护蝴蝶：创造适宜栖息环境、减少农药使用、保护植物多

样性

七、作业设计

1.作业题目：为蝴蝶设计一个栖息地

要求：画出一个具体的栖息地设计图，标注出各种植物、水

源等要素。

2.答案：

示例：设计一个蝴蝶栖息地，包括花草、小溪、石头等元

素，体现出温暖、湿润、光照充足的特点。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师根据课堂教学效果，及时调整教学方法和策略，以

提高学生对蝴蝶栖息的认识和关爱自然的意识。

2.拓展延伸：

组织学生参观蝴蝶馆，深入了解蝴蝶的生活习性和栖息环

境。

开展“我为蝴蝶做家园”主题活动，鼓励学生为校园或社区

内的蝴蝶创造适宜的栖息环境。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与安排

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的确定

4.教具与学具的准备

5.实践情景引入的设置

6.实践操作环节的设计

7.作业设计与答案的提供

8.课后反思及拓展延伸的实施

一、教学内容的选择与安排

在教学内容的选择上，应确保与课程标准和学生的认知发展水平

相符合。本教案围绕蝴蝶的生活习性、栖息地特点以及保护蝴蝶的重

要性展开，旨在让学生掌握基本的生态学知识。安排上应循序渐进，

从观察蝴蝶特点入手，逐步过渡到栖息地环境的重要性，落实到保护

措施。

二、教学目标的设定

教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。本教案的三条教

学目标分别从知识、技能和情感三个维度出发，旨在全面提升学生的

科学素养。在具体实施过程中，教师应关注学生是否真正理解了蝴蝶

的生活习性和栖息地特点，以及他们是否能够将所学知识运用到实际

操作中。

三、教学难点与重点的确定

教学难点和重点的确定应基于对学生认知难点的分析。为蝴蝶创

造适宜的栖息环境是本教案的难点，因为这需要学生综合运用所学的

生态学知识，并具有一定的创新思维。教师在此过程中应提供必要的

指导和支持。

四、教具与学具的准备

教具和学具的准备应充分考虑到学生的实际操作需要。除了传统

的实物教具外，还应结合现代信息技术，如PPT、