2025(青岛版)科学四年级上册 第三单元《天气与气候》单元学历案设计.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

青岛版小学科学四年级上册第三单元

《天气与气候》

单元《天气与气候》单元学历案

【课标要求】

核心概念：

10.地球系统

11.自然资源

学习内容与要求：

10.1天气和气候

3-4年级知道地球表面被大气包围着，大气是运动的；学会使用气温计测量气

温，并描述一天中气温的变化。

3-4年级②学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据，并

运用测量结果描述天气状况；识别常用的天气符号，理解天气预报用语。

11.1人类活动与环境

3-4年级②说出人类生活离不开水的例子，树立节约用水的意识。

学业要求：

能读懂天气预报，知道大气是运动的。

能在教师引导下，利用气象数据，描述一天中的气温变化，建立气象数据与天

气状况之间的联系。

能在教师引导下，学会使用仪器测量气象数据。

对天气具有好奇心和探究热情，乐于动手实验，如实记录观察结果，具体用事

实说话的意识。

【单元目标】

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

1、通过描述一天中气温变化的大致规律，能利用折线图等方式记录。能利用气

温、风向、风力、降水量、云量等可测量的量描述天气整理气候数据。

2、通过运用分析、概括等方法，知道气候和天气的概念不同。对气温数据进行

分析，总结气温变化的大致，了解洪涝、干旱等气象灾害对人类的影响规律。能利

用仪器测量气温、风向、风力、降水量等。

3、通过对天气和气候的探究，意识到天气能对人类的生产和生活产生影响，能

意识到证据的重要性，在科学探究中能以事实为依据。有进行标准化观测的意识，

能实事求是地反映测量结果，了解科技产品给人类生活带来的便利。

【单元知识结构化分析】

在同一时间段内测量室内和室外利用百叶箱测量气温。整理气温数据，描述一

的空气温度，有什么发现？天的气温变化规律

我们来观测风11.一天的气温地球上有哪些

降水现象

怎样知道怎样知道降

风力的大12.风向和风力天气与气候水量的多

小？13.降水量少？

14.天气和气候降水的多少对生产生

自制风向标活有什么影响？

说一说今天的天气了解本地区多年的天气情况不同地区的气候一样吗？

【教材分析】

核心前内容该册课程内容后内容