川教版信息技术三年级上册《第三单元 会玩Scratch 1 初识Scratch》说课稿.docxVIP

川教版信息技术三年级上册《第三单元会玩Scratch1初识Scratch》说课稿

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是川教版信息技术三年级上册《第三单元会玩Scratch1初识Scratch》。本节课主要介绍Scratch的基本界面、功能及使用方法，让学生初步了解并掌握Scratch编程软件的基本操作。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所教授的Scratch编程软件，与学生在之前学习的基础计算机操作和逻辑思维训练有关。教材中涉及到的Scratch基本界面和功能，可以让学生将之前所学的计算机知识进行实际应用，同时锻炼学生的编程思维和创新能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其能够主动探索和利用信息技术解决实际问题。

2.增强学生的计算思维，通过Scratch编程锻炼逻辑思维和问题解决能力。

3.提高学生的信息技术操作能力，熟练掌握Scratch的基本操作和应用。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的计算机操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文字处理和绘图软件的使用。他们对计算机的基本概念有了一定的了解，如文件、文件夹和软件的基本操作。

2.学习兴趣方面，三年级学生对新鲜事物充满好奇，对于能够自己编程控制动画和游戏的Scratch软件，他们通常表现出浓厚的兴趣。在能力上，他们具备一定的逻辑思维能力和创造力，但需要引导和激励来发挥这些能力。在学习风格上，他们更喜欢互动和实践活动，对抽象概念的理解和记忆可能较为困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对Scratch编程界面的陌生，可能难以快速找到所需的编程模块；编程逻辑思维的要求，可能会让他们在理解程序结构和逻辑时感到困惑；以及对编程过程中出现错误的调试，可能会让学生感到挫败。因此，教学中需要提供清晰的操作指导，以及足够的实践机会来帮助他们克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以及案例研究和项目导向学习，让学生在实践中学习Scratch编程。

2.设计具体的教学活动，如通过角色扮演引导学生理解编程指令，开展实验和游戏活动，以促进学生参与和互动，增强学习体验。

3.使用教学媒体，如互动电子白板和Scratch软件，以及教学视频，来辅助讲解和展示编程实例，提高学生的学习效率和兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.首先，我会通过展示一些简单的动画和游戏，激发学生对编程的兴趣。我会告诉学生，这些动画和游戏都是通过一个叫做Scratch的编程软件制作的。

2.接下来，我会简要介绍Scratch的基本功能和特点，让学生对Scratch有一个初步的认识。

二、基本概念学习

1.我会使用电子白板，展示Scratch的界面，并逐一解释各个部分的作用。这时，我会引导学生跟随我的操作，了解并熟悉Scratch的界面布局。

2.然后，我会教授一些基本的编程概念，如“事件”、“循环”和“条件判断”。在讲解每个概念时，我会通过简单的实例来帮助学生理解。

三、编程实践

1.在这个环节，我会让学生开始他们的第一次编程实践。我会提供一个简单的项目模板，让学生通过拖拽编程模块，实现一个简单的动画效果。

2.在学生实践的过程中，我会巡回指导，解答他们的疑问，并给予他们鼓励和指导。我会强调编程过程中的逻辑思维和问题解决能力的培养。

四、深入学习与探索

1.当学生掌握了基本操作后，我会引导他们进一步学习Scratch的高级功能。例如，如何使用变量和列表来存储和处理数据，如何使用克隆来创建复杂的动画效果。

2.我会设计一些富有挑战性的项目，让学生在小组合作中探索和实现。在这个过程中，我会鼓励学生发挥他们的创造力，尝试解决实际问题。

1.教学重点：理解Scratch的界面和基本编程概念。

-展示Scratch界面，解释各个部分的作用。

-讲解“事件”、“循环”和“条件判断”等基本编程概念。

2.教学难点：掌握Scratch的编程技巧，能够独立完成项目。

-演示如何通过拖拽编程模块实现动画效果。

-引导学生理解并运用变量和列表。

3.教学活动：

-学生跟随老师操作，熟悉Scratch界面。

-学生通过拖拽编程模块，完成一个简单的动画项目。

-学生在小组合作中，探索并实现一个富有挑战性的项目。

4.教学评价：

-观察学生在实践中的表现，评价他们对Scratch基本概念的理解和应用能力。

-通过学生的项目作品，评价他们的创造力和问题解决能力。

5.教学延伸：

-鼓励学生在家中继续探索Scratch，尝试制作自己的动画和游戏。

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