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2024年《野蜂飞舞》音乐教案

一、教学内容

本节课选自《音乐欣赏》教材第七章第二节，详细内容为欣赏

《野蜂飞舞》这首具有代表性的交响诗作品。通过对该曲目的学习，

使学生了解作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的创作背景，掌握乐曲

的基本结构和旋律特点。

二、教学目标

1.让学生了解并欣赏《野蜂飞舞》这首交响诗，提高音乐审美能

力。

2.通过对乐曲的分析，使学生掌握乐曲的基本结构和旋律特点，

培养音乐鉴赏能力。

3.激发学生对古典音乐的兴趣，提高音乐素养。

三、教学难点与重点

1.教学难点：乐曲的结构分析和旋律特点的掌握。

2.教学重点：《野蜂飞舞》的音乐欣赏和基本音乐知识的讲解。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、钢琴、黑板、乐谱。

2.学具：笔记本、铅笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用多媒体播放一段关于蜜蜂采蜜的视频，引导学生关注蜜蜂

飞舞的场景，让学生在轻松愉快的氛围中进入本节课的学习。

2.作曲家简介（5分钟）

介绍作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的生平和创作背景，为

学生欣赏《野蜂飞舞》做好铺垫。

3.乐曲欣赏（10分钟）

播放《野蜂飞舞》全曲，让学生初步感受乐曲的氛围和旋律特

点。

4.例题讲解（10分钟）

分析乐曲的结构，讲解乐曲中的旋律、节奏、和声等基本音乐

知识。

5.随堂练习（10分钟）

学生跟随老师一起分析乐曲中的某个片段，巩固所学知识。

6.乐曲解析（10分钟）

对《野蜂飞舞》的旋律特点进行详细讲解，帮助学生更好地理

解乐曲。

7.互动环节（10分钟）

学生分享自己对乐曲的感受，老师进行点评和指导。

六、板书设计

1.《野蜂飞舞》音乐欣赏

2.内容：

a.作曲家：尼古拉·里姆斯基科萨科夫

b.乐曲结构：奏鸣曲式

c.旋律特点：起伏跌宕、明快激昂

七、作业设计

1.作业题目：分析《野蜂飞舞》的旋律特点，并写出不少于200

字的感受。

答案示例：《野蜂飞舞》的旋律起伏跌宕，充满活力。在乐曲

中，我仿佛看到了蜜蜂在花丛中忙碌的场景，感受到了作曲家对大自

然的热爱。

2.课后拓展：了解其他关于蜜蜂的古典音乐作品，如《蜜蜂进行

曲》等。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过欣赏《野蜂飞舞》，让学生了解了交响诗的基本知识

和作曲家尼古拉·里姆斯基科萨科夫的创作风格。在今后的教学中，

可以尝试引入更多关于蜜蜂的音乐作品，丰富学生的音乐视野，提高

他们的音乐素养。同时，注重培养学生的音乐感受力，让他们在欣赏

音乐的过程中，体验到美的享受。

重点和难点解析

1.实践情景引入

2.例题讲解

3.乐曲解析

4.互动环节

5.作业设计

一、实践情景引入

1.选择高清、有趣的蜜蜂采蜜视频，让学生感受到蜜蜂忙碌的身

影和花丛的美丽。

2.视频播放前，提出问题：“同学们，你们观察过蜜蜂采蜜的场

景吗？它们是如何飞行的？”引导学生关注视频中的细节。

3.视频播放后，让学生分享自己的观察和感受，为后续乐曲欣赏

做好铺垫。

二、例题讲解

1.以图文结合的方式，展示乐曲的结构图，让学生直观地了解奏

鸣曲式的组成。

2.通过钢琴演奏乐曲中的关键片段，让学生现场感受旋律、节奏

和和声的变化。

3.结合乐谱，详细讲解乐曲中的音乐元素，如音符、音程、和弦

等。

三、乐曲解析

1.分段欣赏乐曲，让学生关注每个段落的旋律变化和情感表达。

3.比较不同版本的《野蜂飞舞》，让学生了解不同演奏家对乐曲

的理解和演绎。

四、互动环节

1.鼓励学生积极分享自己的观点，对乐曲的感受进行深入探讨。

2.组织小组讨论，让学生在小组内部分享学习心得，互相学习。

3.老师对学生的发言进行