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高三化学有哪些复习策略

高三化学复习过程一般分三轮进行。第一轮按章节复习，时间从前一年的9月初到其次年的2月底，完成必修内容和规定的选修内容的复习，其中试验的复习融入到各章节的内容中去；其次轮主要进行专题复习，同时进行相应的专项训练，时间从3月初到5月初；第三轮主要进行高考适应性模拟测试和课本回来复习，两者穿行，一个月左右的时间。下面谈谈各轮复习的方法和策略。

一、立足课本，强化基础学问，一轮复习夯实双基

高考备考是一项系统工程，第一轮复习主要是夯实基础、抓好双基，科学构建化学学科学问结构。为此，复习中要留意以下几点：?

1.讨论《考试说明》，把准考试方向

《考试说明》是高考命题的科学根据，是高三化学整个复习过程中师生应时刻遵守的纲领，是高考复习的指挥棒，它明确地传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”和“组卷原则”等重要信息。仔细讨论《考试说明》，把准高考的“脉”，了解命题趋向和要求，明确复习要点，必定会提高复习的针对性和复习的效率。随着教材内容的不断改变和地方性教材的渐渐消失，一纲多本的现象日益普遍，因此只有仔细研读《考试说明》，熟识考查范围，才能避开因超纲复习而枉费时间和精力，从而增添复习的针对性。讨论《考试说明》要留意讨论它的改变，特殊留意新增的内容。

2.立足课本，落实详情

第一轮的目的是稳固基础，也是复习的重点。高考试题万变不离其宗，其命题点还是从课本学问点、力量考查点衍生而来的。在学完好个高中化学课的内容之后，根据先必修后选修的挨次，仔细阅读、梳理教材，夯实教材中的基础学问、基本技能、基本方法和基此题型。注意教材章、节之间学问的内在联系、规律的揭示，形成学问结构和网络。如元素及其化合物学问，内容多、涉及面广，复习时应以元素的性质

递变规律作为学问主线，以化学基本理论作为学问网络，理解、把握相关内容，形成相应的学问结构和网络。

一轮复习要突出重点、扫除盲点、加强弱点。要走出“越基础的东西越易出错”的怪圈，除了思想上要予以高度重视外，还要对作业、考试中消失的过失，准时反思、准时订正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训练。每一次练习或考试后，要对过失做出详尽的分析，找出错误缘由。

3.科学训练，提高效率

一进入高三，资料会积累如山，假如成天沉溺于题海，做大量的题目却不求甚解，这样反而会造成“消化不良”。因此，科学训练是非常重要的。

①习题要精选。虽然我们手中的复习资料及练习题都许多，但是不能被这些资料所束缚，对习题应当有所取舍，选题要留意基础性、典型性、针对性、综合性。要在老师的指导下，选一本好的参考书，供整理学问、练习使用。要把它真正弄通弄透，彻底消化。精选近几年化学高考题也是很好的训练方法。要针对自己的实际，逐步提高难度。

②复习要同步。每天都要依据老师的要求，完成肯定量的同步练习，不要一边做题一边对答案，应把一节或一单元做完再对答案，然后听老师讲解，这样效率最高。

③做题要多思。如该题考查的意图是什么，涉及的学问点有哪些，解题的关键是什么，还有哪些解法。对典型习题、代表性习题更要多下工夫，力求做到答一题会一类，明一知百，练一题习一法，训练自己的思维。因此复习中要做到：1〕不断总结解题方法，形成科学的思维习惯；2〕学会将新问题还原为已知化学原理的思维方法，新旧搭桥，实现迁移；3〕学会将一个冗杂的问题分解成几个简洁问题来解决，化综为单，分层得分；4〕学会建立解题的思维模型；5〕不断加强想象力量，强化发散思维，由一个问题到一类问题，由一个学问点到一个学问串；6〕加强变式训练，变条件、变角度、变方法，打破定势思维。④错题要纠错。每一次练习或考试后，要对过失做出详尽的分析，找出错误的根源，究竟是概念不清、原理不明造成的，还是非学问性的失误。对消失的过失要记录，每隔一段时间都要进行一次总结，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“顽症”尚未铲除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消退化学复习中的失分点，增加得分点。

⑤测试要定时。自己做测试卷时，肯定要定时，同时要合理安排答题时间，以提高解题速度，看题准审题要细，尽量削减错看、漏看，养成好的做题风格，向规范化要分数。

二、专题复习，构建学问网络，二轮复习力量升级

其次轮复习是通过专题复习使学问系统化、网络化，以适应高考试题由“学问立意”到“力量立意”的转变，使自己的化学学科综合素养得到提升。因此，假如说第一轮复习是“平面”结构的话，其次复习则是“立体”结构。那么，如何