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写景作文教学指导教案模板

一、教学目标。

1.知识与技能。

（1）了解写景作文的基本特点和写作要点；

（2）掌握写景作文的组织结构和写作方法；

（3）提高学生的写作能力，培养学生对景物的观察和描写能力。

2.过程与方法。

（1）通过教师的讲解和示范，引导学生了解写景作文的基本知

识；

（2）通过师生互动，引导学生进行写景作文的实践训练；

（3）通过学生作文的展示和点评，提高学生的写作水平。

3.情感态度与价值观。

（1）培养学生对自然环境的热爱和珍惜；

（2）激发学生对美的向往和追求；

（3）提高学生的观察力和表达能力，培养他们的审美情感。

二、教学重难点。

1.教学重点。

（1）写景作文的基本要点和写作技巧；

（2）引导学生进行写景作文的实践训练。

2.教学难点。

（1）如何通过文字表达对景物的观察和感受；

（2）如何使文章内容生动、具体，富有表现力。

三、教学过程。

1.创设情境，导入话题。

教师可通过展示一幅美丽的风景图片或播放相关的视频，引导

学生欣赏自然风景，激发学生的观察和感受。

2.讲解写景作文的基本知识。

（1）介绍写景作文的定义和特点；

（2）讲解写景作文的写作要点，如选择适合的角度、用具体的

事例和细节描写等。

3.示范写作。

教师可以现场写一篇写景作文，让学生观摩，了解写景作文的

结构和写作方法。

4.学生实践训练。

（1）布置写景作文的任务，要求学生选择一个自己喜爱的景物

进行观察和描写；

（2）学生可以在课堂上或课后进行写作，然后相互交流、互相

点评。

5.作品展示与点评。

（1）学生可以将自己的作品进行展示，让同学们进行评价和点

评；

（2）教师也可以对学生的作品进行点评，指出优点和不足之处，

提出改进建议。

6.总结提高。

（1）教师对学生的作品进行总结，强调写景作文的写作技巧和

注意事项；

（2）鼓励学生多多观察、多多练习，提高自己的写作水平。

四、课堂延伸。

教师可以组织学生进行户外写景活动，到校园或周边的自然风

景区进行实地观察和写作，让学生在实践中提高自己的写作能力。

五、作业布置。

布置写景作文的作业，要求学生选择一个自己喜爱的景物进行

观察和描写，力求生动、具体，富有表现力。

六、教学反思。

教师可以对本节课的教学效果进行反思，总结教学中的不足之

处，为今后的教学改进提供参考。

七、板书设计。

写景作文。

定义和特点。

写作要点。

示范写作。

学生实践训练。

作品展示与点评。

总结提高。

八、教学资源。

1.风景图片或视频。

2.教师准备的写景作文示范稿。

3.学生准备的写景作文作品。

九、教学反思。

通过本节课的教学，学生对写景作文有了更深入的了解，提高

了自己的写作能力。教师在教学中要注重引导学生观察、感受，培

养学生的审美情感和写作表达能力。在今后的教学中，要多给学生

创设写作情境，激发他们的写作兴趣，提高他们的写作水平。