高中数学必修三教学计划.pdf

高中数学必修三教学计划

高中数学必修三教学计划1

一、指导思想：

根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。

面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化

数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化

复习过程，提高复习效益。

二、复习进度：

结合本校实际，第一轮复习从8月1日开始，在3月初或中旬结束。复习

资料以学校下发材料为主，难题删去。

三、复习措施：

(1)首先要加强集体研究，认真备课。集体备课要做到：一结合两发挥。一

结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长

和优势，互相补充、完善。两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作

用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。

(2)其次精选习题，注重综合。复习中要选题型小、方法巧、运用活、覆盖

宽的题目训练学生的应变能力。选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取

训练学生综合分析问题的能力。

(3)再次上好复习课和讲评课。复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，

形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。要讲知识的重、难

点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。复习不等于重

复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化

提高。讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训

和走过的弯路。功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上

(4)每章(每周)进行一次单元(150分)过关考试或一次100分答卷。

(5)通过课堂提问、学生讨论交流、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课

堂上学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕

捉有关学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。

第1页共4页

(6)数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行

反思总结(改错)。反思总结(改错)解题过程的来龙去脉;反思总结(改错)此题

和哪些题类似或有联系及解决这类问题有何规律可循;反思总结此题还有无其它

解法，养成多角度多方位的思维习惯;反思总结做错题的原因：是知识掌握不准

确，还是解题方法上的原因，是审题不清还是计算错误等等。

(7)注意心理调节和应试技巧的训练，应试的技巧和心理的训练要三高三的

第一节课开始，要贯穿于整个高三的复习课，良好的心理素质是高考成功的一

个重要环节。我们数学老师在讲课时尤其是考试中主要锻炼学生的心理素质，

我们教育学生要以平常心来对待每一次考试。

高中数学必修三教学计划2

一、指导思想

依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》,结合学生实际情况,准确定

位起点,立足双基,夯实基础,瞄准高考,培养综合能力,努力提高课堂教学效益,

从而全面提高数学教学质量。重点讲解和练习能够拿分的知识点。

二、学科目标

1、构建知识网络体系,通过案例教学提高学习兴趣。

2、抓好一轮专题复习,研究考试说明,捕捉高考信息。本学期的教学任务主

要为完成高三第一轮复习。作好模拟训练,增加高考经验,争取20_年取得优异

成绩。

三、教学方法及其措施

(一)制定科学的复习计划

在认真研究教材、教纲和考纲,分析学生具体情况的基础上,根据教学和学

生的实际科学的制定教学计划。

1、时间分配。半期考试前基本完成必修教材的主体复习,年底前基本完成

选修教材的复习,一月作考前适应性练习。

2、知识有所侧重。注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。

3、注意教学分层。结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在

99班做好培优工作,并在紧盯可上生做好辅差工作,并在培养学生学习的积极性

第2页共4页

上下功夫,尽可能的调动学生的.学习积极性,使每个学生有明显的不同程度的进

步;认真做好辅优工作,进行个别辅导,关注学生的思想变化,及时引导,让他们有

足够的信心参加高考。分层施教,要求不同,争取每一个学生都有收获。

4、整体复习与阶段复习计划相配套。整体复习计划精确到月,阶段复习计

划应精确到详细列出每周的复习任务和进度。