大学生安全教育：应对火灾PPT教学课件.pptx

大学生安全教育应对火灾

火灾概述第一节

一、火灾的定义及引起火灾的火源火灾是指失火所造成的灾害。在各种灾害中，火灾是最普遍的威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。1.直接火源（1）明火。（2）电火花。（3）雷电火。2.间接火源（1）加热自燃起火。（2）本身自燃起火。（二）引起火灾的火源（一）火灾的定义

二、发生火灾的原因（二）电气火灾（一）使用明火不慎（1）违章用电。（2）使用电器不当。（3）违反实验室操作规程。（1）违章点蚊香。（2）违章吸烟。（3）违章燃烧废物。

三、火灾的特点及种类（一）火灾的特点1.突发性2.多变性3.瞬时性4.高温性5.烟毒性（二）火灾的种类（1）固体火灾（A类）（2）液体火灾（B类）（3）气体火灾（C类）（4）金属火灾（D类）（5）带电物体火灾（E类）

火灾的预防第二节

一、学生宿舍的火灾预防（1）自觉遵守宿舍安全管理规定，不在室内吸烟，不乱扔烟头。（2）不在宿舍内使用电炉、电热杯、电饭煲等大功率电器、电热设备。（3）不乱拉电线,不乱接电源。乱接电源容易使电流过载，若使用不合格的电器或电线老化，则易引起火灾。嗅到电线胶皮烟味，要及时报告，采取措施。（4）不在宿舍使用明火和焚烧物品。（5）不将台灯靠近枕头、被褥和蚊帐。灯头长时间发热，有可能引燃枕头、被褥和蚊帐，造成火灾。（6）使用充电器、计算机等电器时要注意发热部位的散热。（7）人走灯熄,关闭电源。室内无人时，应关掉电器和电源开关，切断室内电源。（8）不存放易燃易爆物品。例如，个别同学将实验用的酒精放在床铺下，若有渗漏，一个烟头就可能引起火灾或爆炸。（9）发现安全隐患及时向管理人员或有关部门报告；爱护消防设施和灭火器材，不随意移动或挪作他用。

二、教室、实验室、教研室的火灾预防教室、实验室、教研室内的仪器设备如果没有定期保养维修，电器部件老化，也会引起火灾，危及人身安全。在这些场所学习或工作时，严禁吸烟，要严格遵守各项安全管理规定、安全操作规程和有关制度。使用仪器设备前，应认真检查电源、管线、火源、辅助仪器设备等情况，如检查放置是否妥当、确认对操作流程是否清楚等，做好准备工作以后再进行操作。仪器设备使用完毕后，应认真进行清理，关闭电源、火源、气源、水源等，还应清除杂物和垃圾。尤其是使用易燃易爆危险物品时，更要注意防火安全规定。使用化学危险品时，也一定要注意防火安全，按照规定，实验剩下的化学试剂应送至规定的安全地点存放。

三、公共场所的火灾预防在体育馆、报告厅、食堂等公共场所，要遵守消防安全制度和有关规则，做到不携带易燃易爆危险物品（如汽油、酒精等）去公共场所；不吸烟或随地丢弃烟头；不使用明火照明；不拨弄电线，以免触电或引起短路；遵守公共场所秩序，不随意乱跑，不随意触摸电气设备开关按钮；保持安全通道的出入口畅通；等等。

四、山林、草坪的火灾预防严禁到山林、草坪吸烟、玩火，一旦发现火苗要及时拨打火警电话。如今，许多学校将校区建在郊区的山林之间。作为国家和集体的宝贵财富，山林一旦发生火灾，会造成巨大损失。导致山林火灾的原因有自然因素和人为因素两种，其中以人为因素为主。为杜绝人为因素，防止山林火灾的发生，大学生应严格遵守山林管理的规章制度，禁止在山林里吸烟、野炊、举行篝火晚会等。

火灾的扑救第三节

一、发生火灾的应急处理方法第一，在发生火灾后，任何单位或个人都应自觉准确地以最快的速度报警。第二，在报警的同时，起火单位必须及时组织人员利用本单位及附近的灭火器材、设备进行扑救。第三，根据火场的具体情况，可采用冷却法、隔离法、窒息法、抑制法四种方法（详见后文）灭火。第四，电气设备发生火灾，必须先切断电源，再用干粉灭火器或气体灭火器灭火，切勿用水进行扑救。发现起火应就地取材，及时将火扑灭。若液化石油气因漏气而起火，可将毛巾或抹布淋湿盖住火点，迅速关闭阀门。若油锅起火，千万不可用水扑灭，更不可直接用手去端锅，应立即拿起锅盖盖上油锅。第五，若有人被大火围困，要坚持救人第一的原则，采取各种措施，利用各种条件进行人员疏散和解救。第六，当火灾可能危及物资安全时，必须组织人员对物资进行紧急撤离。第七，放置有易燃易爆危险物品的场所发生火灾时，必须尽快采取防爆措施，停止对压力容器、设备的物料输送和加温，应打开冷却系统进行冷却，有手动放空泄压装置的应开阀放空泄压。第八，消防队到达火灾现场后，起火单位和在场人员应及时向指挥员介绍已查明的火灾情况。同时，在场的扑救人员应在消防指挥员的统一指导下，紧密配合，协同作战，共同灭火。第九，任何单位和团体将火扑灭后，必须保护好火灾现场，未经消防机关许可，不得自行处理火场，以便消防机关调查火灾原因与损失情况。

二、常用的灭火方法第二第四第一第三冷却法隔离法窒息法抑制法

三、灭火器和消火栓（1）按灭火器的移动方式，可分为手提式