八年级道德与法治上册 第一单元 不断完善自我 第1课 善于自我管理 第1框 自我控制很重要说课稿 陕教版.docxVIP

八年级道德与法治上册第一单元不断完善自我第1课善于自我管理第1框自我控制很重要说课稿陕教版

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教学内容

本节课是陕教版八年级道德与法治上册第一单元“不断完善自我”中的第1课“善于自我管理”第1框“自我控制很重要”。本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解自我控制的含义和重要性。

2.探讨自我控制对个人成长和学业成绩的影响。

3.学习和掌握自我控制的方法和技巧。

4.结合实际生活中的案例，培养学生的自我控制能力。

核心素养目标

1.培养学生的自我认知与自我管理能力，使其能够正确认识自我，有效控制情绪和行为。

2.发展学生的责任意识，使其在学习和生活中能够主动承担责任，形成良好的自我约束习惯。

3.增强学生的法治观念，引导他们理解法治对于个人行为规范的必要性，自觉遵守社会规则。

4.提升学生的道德修养，使其能够在日常生活中践行社会主义核心价值观，做出正确的行为选择。

教学难点与重点

1.教学重点：

①让学生理解自我控制的概念，认识到自我控制对个人成长的重要性。

②引导学生掌握自我控制的方法和技巧，如时间管理、情绪调节等。

③通过案例分析，培养学生自我控制的能力，并将其应用于实际生活。

2.教学难点：

①如何让学生深刻理解并内化自我控制的重要性，形成自觉的自我管理意识。

②如何有效地指导学生运用自我控制的方法，帮助他们在实际生活中克服困难和挑战。

③如何激发学生的兴趣，使其积极参与到自我控制的实践中，形成长期的行为习惯。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授让学生系统了解自我控制的理论知识，随后开展小组讨论，让学生分享自己的理解和经验。

2.设计角色扮演和案例分析的教学活动，让学生模拟不同的情境，体验自我控制的过程，并讨论如何在实际生活中应用。

3.利用多媒体教学资源，如视频、PPT等，展示自我控制的实例，增强学生的直观感受，同时使用互动式白板，增加课堂的互动性和趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对自我控制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是自我控制吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于自我控制的图片或视频片段，如成功人士的自我管理案例，让学生初步感受自我控制的重要性。

-简短介绍自我控制的基本概念和其在个人成长中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.自我控制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解自我控制的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解自我控制的定义，包括其涉及的情绪控制、行为约束和时间管理等组成元素。

-详细介绍自我控制的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解自我控制在实际生活中的应用和作用。

3.自我控制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解自我控制的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的自我控制案例进行分析，如克服拖延、成功减肥等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解自我控制的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用自我控制解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论自我控制在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与自我控制相关的主题进行深入讨论，如“如何克服网络游戏成瘾”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对自我控制的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调自我控制的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括自我控制的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调自我控制在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用自我控制。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于自我控制的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自我控制力：成就卓越的关键》

-《自我管理：如何有效控制自己的时间和行为》

-《情绪调节：掌控情绪的艺术》

-《拖延心理学：如何克服拖延习惯》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选