八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第三课 家门之外（穿行在公共场所 不一样的生活空间）说课稿 人民版.docxVIP

八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外（穿行在公共场所不一样的生活空间）说课稿人民版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第三课家门之外（穿行在公共场所不一样的生活空间）说课稿人民版

教学内容

本节课的教学内容为八年级道德与法治上册第一单元《成长的空间》中的第三课《家门之外——穿行在公共场所不一样的生活空间》。本节课主要围绕学生在公共场所的行为规范、公共秩序的维护、以及如何安全、文明地参与公共生活等方面展开。具体内容包括：

1.公共场所的定义与类型。

2.公共场所中的行为规范及遵守公共秩序的重要性。

3.在公共场所中如何保护自己，预防不安全因素。

4.培养良好的公共道德，积极参与公共生活，为构建和谐社会贡献力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.法律意识与法治素养：培养学生遵守法律法规，自觉维护公共秩序，形成正确的法治观念。

2.社会责任感：引导学生关注公共场所的社会现象，提升公共道德水平，增强社会责任感。

3.自我保护能力：教育学生学会在公共场所保护自己，提高安全防范意识，形成自我保护能力。

4.沟通与合作能力：培养学生与他人有效沟通，协作解决问题，积极参与公共生活的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过基本的法律知识和社会规范。

-学生对公共场所的概念有初步的了解，知道一些基本的公共行为规范。

-学生已经具备一定的安全意识和自我保护意识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于探索公共场所的规则和现象通常表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例学习来理解抽象的概念。

-学生倾向于通过互动讨论和实践活动来学习，喜欢在真实情境中体验和感悟。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解公共场所规则背后的法律和社会意义。

-在实际操作中，学生可能不知道如何正确处理公共场所中遇到的问题。

-部分学生可能因为缺乏实际经验，对于如何在公共场所中保护自己感到困惑。

教学资源准备

1.教材：人教版八年级道德与法治上册第一单元《成长的空间》第三课《家门之外》相关章节，确保每位学生都有教材或电子版学习资料。

2.辅助材料：收集公共场所的图片、视频案例，以及相关的法律法规文本，以便于课堂上展示和讨论。

3.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为讨论区和展示区，准备白板和标记笔供学生展示讨论成果。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一些公共场所的图片，如公园、图书馆、电影院等，引导学生观察并分享他们对这些场所的印象。

2.提问：“你们认为在公共场所应该遵守哪些规则？为什么？”

3.学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习《穿行在公共场所不一样的生活空间》，探讨在公共场所如何遵守规则，维护秩序。”

二、自主学习

1.教师发放教材，要求学生阅读第三课《家门之外》的内容，特别是关于公共场所的定义、类型和行为规范的部分。

2.学生阅读后，教师提问：“请同学们分享一下你们对公共场所的理解，以及你们认为在公共场所应该遵守的规则。”

三、课堂探究

1.公共场所的定义与类型

-教师引导学生回顾教材内容，共同探讨公共场所的定义和类型。

-学生举例说明不同类型的公共场所，并讨论它们的特点。

-教师总结并板书公共场所的分类。

2.公共场所的行为规范

-教师提出问题：“为什么我们需要在公共场所遵守规则？”

-学生回答后，教师引导讨论公共场所规则的重要性。

-教师展示一些公共场所的违规行为案例，引导学生分析这些行为为什么是错误的。

-学生分组讨论，分享自己认为在公共场所应该遵守的规则，并给出理由。

-教师邀请各组代表分享讨论成果，并总结公共场所的行为规范。

3.公共场所中的自我保护

-教师提问：“在公共场所，我们可能会遇到哪些安全问题？”

-学生回答后，教师引导讨论如何预防这些安全问题。

-教师分享一些自我保护的技巧和方法，如遇到危险时的应对措施。

-学生进行小组讨论，制定自己的自我保护计划。

4.培养良好的公共道德

-教师提问：“公共场所的公共道德包括哪些方面？”

-学生回答后，教师引导讨论如何在公共场所表现出良好的公共道德。

-教师展示一些公共场所的正面案例，如助人为乐、遵守秩序等。

-学生分享自己在公共场所的亲身经历，讨论如何践行公共道德。

四、案例分析

1.教师提供一些公共场所的案例，如拥挤的地铁、大声喧哗的餐厅等。

2.学生分组讨论，分析这些案例中的问题，并提出解决方案