部编版六年级上册语文教学工作计划（精选10篇）.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

六年级上册语文教学工作计划部编版

六年级上册语文教学工作计划部编版

部编版六年级上册语文教学工作计划（精选10篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，为了以后教学质量不断提高，是时

候写一份详细的教学计划了。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，

下面是小编为大家收集的部编版六年级上册语文教学工作计划（精选

10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

部编版六年级上册语文教学工作计划1

一、学情分析：

六年级大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平

和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读面不够广泛，因

此将在训练的广度和深度上下功夫，力争在原有基础上作进一步提高。

二、教材分析：

1、基本结构：

本册教材按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在

我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，

人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻

叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任

务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”

两大部分。除去第六组，共有课文28篇，精读课文、略读课文各14

篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾

拓展”四部分组成。课例包括4篇课文，精读课文两篇，略读课文两

篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资

料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一

个独立的栏目。

回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏

目，另有“展示台”“成语故事”“课外外书屋”“趣味语文”穿插

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，

“展示台”安排了一次。

本套教材学习到五年级下册，学生累计认字3000个，提前完成九

年义务教育前三学段识字量。故从本册教材开始不再安排识字任务。

本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以

方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，

在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精

读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词

语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要

求书写。

本册教材的注音方式与五年级保持一致。精读课文和略读课文中

不认识的字，出现一次注一次音；同一篇课文中同一个字只在第一次

出现时注音。其他部分中出现的生字不再注音。生字注音用圆括号标

出，多音字随文注音，用方括号标出。为便于识字，课文中的生字注

本音；一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要

给予一定的提示。

2、教材的主要特点：

（一）全面、准确地落实语文教学目标。

（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体。

（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式。

（四）“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求。

（五）“综合性学习”培养学生的语文综合运用能力。

（六）加