【五年级】部编版语文下册期末复习计划+个人工作总结.pdfVIP

部编版五年级语文下册教学工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学工作已经接

近尾声，回顾这一学期以来语文教学工作，想说的话很多很多，这一

学期以来，学生进步，我也进步了，在我们五（1）班全体师生的共

同努力下，这一学期的教学工作已圆满完成。为了给以后的工作留下

宝贵经验，现对自己一学期的教学工作做如下总结。

一、全面、具体、认真做好教学计划工作。

五年级的教学工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚，因为

我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！追求合格率和

优良率是我们一贯的目标，为了表达我们的决心，在学年开学伊始，

每位任课老师就向校领导递交了教学计划书，每位老师都全面、具体、

认真制定了自己的教学计划。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松

后紧”。使得之后的教学工作循序渐进，有条不紊。

二、认真备课。

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教

案。尽量做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分

的准备，并制作课件激发学生学习兴趣。课后及时对该课做总结，并

多方搜集有关资料。

三、抓住课堂。

课前认真备课，认真梳理课文的重难点、知识点、训练点，关注

全体学生，调动学生的有意注意，使其保持注意力的集中，同时，想

方设法创设生动活泼的教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产

生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，注意引发学生思考的兴趣，以

学生为主体，课堂上讲练结合，给学生思考和动笔的时间。

四、做好培优辅查工作。

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”,而成绩差

的学生又常常“吃不了的学生又常常“吃不了。这就给我们的教学提出了一个难题，必须

保证优生够吃，潜能生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，

在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生

可以自选一些题，使之能够有所为。我还鼓励优秀生用多种形式美化

和丰富自己的家庭作业，期未进行优生作业评比，大大提高了学生完

成作业的积极性。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后

还将大力推广应用。然后针对我们班差生较多的情况，我平时狠抓差

生，给差生“开小灶”，比如，每课跟进，要求生字词语过关。既严

格督促，又给与他们及时的鼓励，不逼得太紧，增强他们学习的信心。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我下一学期的教学工作带

来更大的动力。不过我也清醒地认识到工作中存在的不足之处。在处

理班级工作时还缺乏经验和方法，有几位学习极其困难的学生出现了

极度厌学的情况，更为严重的是影响到班级及整个年级的学习风气。

学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的

养成是今后我们在工作中不断努力的方向。教学工作苦乐相伴，我将

一如既往地勤勉，务实地工作，把教学工作搞得更好。

部编版五年级语文下册期末复习计划

一学期的教学工作即将结束。为了在仅有的时间内，切实抓好基

础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高，根

据学生目前存在的问题，面向全体学生，充分利用现有的教材，特制

定此复习计划。

一、整体目标：

1、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会

让他们更有复习的动力。

2、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动

学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。

3、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，

探究程度更要深沉。

二、学情分析：

本学年我担任五年级（1）班的语文教学工作，本班大部分学生

能够做到认真学习，但是也有少部分学生自制力较差，行为上较叛逆，

缺乏学习的自觉性，成绩中等的学生较多。对字词掌握情况较好，独

立阅读知识方面掌握得不太好。一部分学生拿到题之后不认真审题，

不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但

他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。

要想提高复习效果，针对上述情况，必须更加注重夯实基础，以

基础训练为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础

之上加深理解、加深认识，力争使学生基础得意巩固，激发学生学习

兴趣。

三、复习内容：

(一)基础知识：

1、生字词：本册识字200个，写字180个。要