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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

篮球教案课后小结

【篇一：全套体育备课教案集(含课后小结)下】

2011-2012学年度第二学期

体

育教（下）

教师姓名：

店区文苑学校

案张

文苑学校体育课教案

【篇二：小学六年级体育《篮球》教案及教学反思】

小学六年级体育《篮球》教案及教学反思

本课以新课程目标为指导思想，结合六年级学生的特点和本校实际，

以务实创新的思路来展开。在教与学的关系上，坚持以“学生为主题、

教师为主导”的指导思想，充分挖机学生潜力，调动学生学习的积极

性。在教学过程中，适当运用体育游戏，通过游戏规则的要求，培

养学生对体育课堂的兴趣，养成体育锻炼的习惯。这堂课基本达到

了预期的教学目标。但也有一些不足之处:讲解过多，学生练习过少。

在以后的教学中，一定积极向其他老师学习，争取让自己成为一名

合格的体育教师。

【篇三：小篮球教学反思】

篇一：篮球教学反思

篮球

教学反思

篮球是三大球之一，在全世界影响广泛，有着深厚的群众基础，同

时也是一项学生喜爱的运

动项目之一，它不仅能提高学生灵敏、协调素质，而且能够培养团

结协作、遵守规则的意识

和习惯。

本期安排六年级进

行篮球教学。作为六年级的教学，重点是巩固已学篮球基本功，了

解简单的篮球战术，逐步

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

发展学生灵敏、速度等身体素质，培养综合运用所学技术的能力和

学习篮球技术的兴趣。

在本单元教学中，我针对我校学生实际进行了较为科学的教学设计，

取得了较为理想的效果，

不过在教学中也暴露出一些问题。下面就本单元的教学总结如下：

1、充分发挥游戏的

作用，激发学生学习兴趣。基本技术是篮球运动的基础，也是本单

元的重点内容。但单纯的

技术练习，内容枯燥、运动强度大，如果不解决这些问题，极易挫

伤学生学习积极性。因此，

在实际教学中，我将技术与游戏进行了有机整合，取得了良好的效

果。如利用“穿越生死线”、

“打鸭子”等游戏，巩固提高学生变向、变速跑的能力。采用“蜈蚣走

路”提高防守姿势。

通过这样的调整，我发现学生们练习基本技术的积极性得到了较大

提高，效果也非常显著。

2、注重区别对待。

篮球是男同学喜爱的项目之一，他们平时能自觉通过各种渠道，了

解一些篮球技术知识，也

会充分利用一切时间自我练习，而女生，由于对篮球缺乏热情，即

使学过的技术动作，也由

于长时间不练习，基本忘的差不多了，这也进一步拉大了学生之间

的技术差距。针对这一点

我主要采用了以下几点教学策略。一是对同样的技术制定不同的标

准。二是对技术较好的同

学，在内容上加难度，例如在进行传、接球学习中，对部分学有余

力的学生，增加了头上、

体侧传接球的学习。（3）充分发挥技术好同学的教学辅助作用。这

既减轻了教师的教学强度，

也培养了学生相互帮助的意识和能力。

3、在教学比赛中，

暴露出学生合理运用技术的能力较差。这除学生技术能力限制外，

教师在教学手段上缺乏针

对性也有直接关系。这就要求教师在教学中，一定要重视技敁术的

分析，让学生认识各个动

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

作在比赛中的运用技巧。

4、应加强学生对基

本技术的重视程度。虽然教师通过游戏的手段进行了基本技术练习，

学生的兴趣也较高，但

学生忽视基本技术的现状没有得到根本