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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

七彩语文五年级下册学习乐园(六)作文

案例一：

题目：《奋斗》

例文：

曾经的梦想，曾经的我;曾经的话语，曾经的人，而今已面目全非，我

失去的光阴太多了……

抬头无语问青天，我是否真如那厌世般的冰凌玩世不恭?我是否真如那

逃避纷争的隐士般不负责任?曾经的一切，有过笑，有过痛，也有过后悔;

过去的幼稚，过去的无知，过去的骄傲和自负，让我失去了求学的信心!我

不想再浪费光阴，不想再荒废每个日夜，只想拼搏，为自己的梦想，为自

己的未来而努力!倘若能给我个机会，我会选择奋发图强，翱翔于天空!

夜晚的星空，闪烁着繁星，回想起往事，我问自己：甘愿荒废光阴毁

掉一生吗?点燃希望之火，亮出正义之剑，街旁枯草还迎风颤晃，生命也并

未枯竭，此时不搏何时搏!行动起来吧，高三的学子们!我们都要以漠然的目

光凝望着这世界，不要懊悔，不要气恼，要为明天而奋斗!

曾崇拜过陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，也曾羡慕过乌托邦

式的精神家园，也曾想过要解脱，可自己并非圣人;也曾想过放弃，但那颗

摇摇欲坠的心又一次阻止了我。我希望接受心灵的审判，来指责我的退缩，

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

在伴随着心灵洗涤的同时，能激发一种奋发前进的力量，鼓舞我要为理想

而奋斗，为力量而拼搏!

青春心悸的触动让我醒悟，不一样的时刻，不一样的我;不一样的时刻，

不一样的梦。当所有的噩梦来临时，我不想踏着以往的足迹向回走去，我

想用尽所有的力量走向终点。终点是一串串省略号组成的，人生也不过是

一串串省略号，给人留下无限的深思，留下无限的遐想。

曾经的一切都过去了，再也没有任何理由犹豫，再也没有任何理由彷

徨。那昨夜的星辰已凋残，那昨日的微风已拂去了幼稚和无知，那昨日悲

痛的泪和无尽的笑也早已融化为石;不要再追悔过去的一切，现在才是我们

更要珍惜的时候，带着曾经美好的回忆冲向明天!

星空又一次的来临，梦想又一次的开始，也预示着又一次的希望。不

要把时光再白白浪费，要准备好冲锋的利剑，与“敌人”再决一战!

架起理想的帆船，扬起青春的风帆，承载着信心，背上行囊，开始新

的旅程，追逐新的梦想!

仰望星空，又是漫天繁星;

沉重的过去，追忆中的醒悟……

案例二：

题目：《奋斗》

例文：

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，我

们被它所迷惑，常去停留观赏，或去咀嚼它，却不知前面有更加美丽的豁

然开朗的大道。莫迷离，莫彷徨，大步向前去。——题记生命，听起来是

一个多么神圣而又充满活力的名词。随着一声“哇哇”声，一个小生命又

诞生了。有人说，每个生命都是上帝创造出来的天使，这些“小天使”在

他们呱呱坠地时，就意示着他们存在于这个世界，这个世界也因他们的存

在而变得不一般，“天使”们会竭尽他们的所能，来证明他们的存在不是

纯粹地在世界人口上“加一笔”，而是会使这个原本缤纷多彩的世界因他

们的努力而更添魅力。

也许，世界上果真存在着“命中注定”这样的事，但真的就该这样听

信命运吗?人的生命就该被“命中注定”这四个字所束缚吗?那么，生命也

就失去了存在的意义了。当一个人在为他所遭经的挫折而感叹是“命中注

定”时，却不知在世界的某个角落已经迸发出一道耀眼的火花，那是奇迹

的火花!奇迹需要创造，创造需要奋斗，奋斗是生命存在永恒不变的定律，

正如安徒生所说：凡是能冲上去，能散发出来的焰火，都是美丽的。

一位著名的舞