五年级钓鱼的启事.ppt

中心小学五年级二班13.钓鱼的启示中心小学五年级捞lāo饵ěr溅jiàn钩gōu翼yì纵zòng啪pā鳃sāi皎jiǎo唇chún沮jǔ诱yòu诫jiè践jiàn鲈lú翕xī抉jué1捞饵溅钩翼3诫践鲈纵翕2啪鳃皎唇沮4抉诱捞lāo(捕bǔ捞)饵ěr(鱼饵)溅jiàn(溅落)钩gōu(鱼钩)翼yì(小心翼翼)纵zòng(放纵)啪pā(啪啦)鳃sāi(鱼鳃)皎jiǎo(皎洁)唇chún(嘴唇)沮jǔ(沮丧)诱yòu(诱惑)诫jiè(告诫)践jiàn(实践)鲈lú(鲈鱼)翕xī(翕动)抉jué(抉择)晚霞辉映银光闪闪不容争辩捕捞鱼饵溅起操纵鱼鳃皎洁嘴唇沮丧诱惑告诫小心翼翼筋疲力尽依依不舍实践鱼钩乞求摆脱启示鱼竿剧抖大鱼上钩小心翼翼熟练操纵鱼跃不停啪啪作响筋疲力尽拉鱼上岸鱼鳃翕动月光皎洁急切乞求不容争辩放鱼归湖依依不舍沮丧难受获得启示遇到诱惑思父告诫道德抉择实践道德放好鱼饵举起鱼竿抛出钓线溅起涟漪020103050604小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁：（月亮）明亮而洁白。乞求：请求（对方）答应。不容争辩：不允许争论、辩解。沮丧：灰心失望。涟漪：细小的波纹。诱惑：吸引。抉择：挑选，选择。告诫：警告劝戒。我会读1201想想课文写了一件什么事，先写了什么，再写了什么，最后写了什么？分别在哪些自然段写到？03放鱼（4-9）、04启示（10-11）02钓鱼（1-3）、01定义02记叙文03记叙文是用来描述事物的文章.04时间,人物,地点,起因,经过,结果是记叙文的六要素。那年，我刚满十一岁。有一天，像往常一样，我跟着父亲去附近湖中的小岛上钓鱼。01时间03事件05这一段告诉了我们哪些信息呢？02地点04人物06那是鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚。1作用：2为下文埋下伏笔。3这是一条什么鱼？我和父亲的心情是怎样的？02这条鱼钓得容易吗？从哪里知道的。01快速阅读第3自然段，思考：课文哪些语句，写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？用“——”画出来。父亲盯着鲈鱼看好了一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。父亲盯着鲈鱼看好了一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。“孩子，你得把它放回湖里去。”“你还会钓到别的鱼的。”“可是不会钓到这么大的鱼了。”“爸爸！为什么？”我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。课文哪些语句，写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？用“——”画出来。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，……轻轻翕动着。“爸爸，为什么？”我急切地问道。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声……哭出了声。我再次把乞求的目光投向了父亲。我慢慢地把鱼钩从……放回湖里。0304050102根据“我”的心情变化，填空：

当“我”钓到大鲈鱼时，；爸爸要“我”把鱼放回湖里时，，但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好。事情过去三十四年后，我从中得到了深刻的启示：。我很得意我很