9加几 课件(共21张PPT) 人教版（2024）一年级数学上册.pptxVIP

R·一年级数学上册五20以内的进位加法第1课时9加几凑10法

9加几是在学生学习了11~20各数认识及10加几的基础上进行教学的，是20以内进位加法的第一课。学生掌握好本节知识，可为进一步学习20以内的进位加法奠定良好的基础。教材第89页，通过将学生在现实生活中熟悉的运动会的场景图引入，让学生在其中发现问题、提出问题并解决问题。在第89页例1中，解决9+4等于几的时候,我们学习了大数点数及“凑十法”等计算方法。画面上还有一个小学生在问:“你是怎样算的?”体现了允许学生用不同的算法进行计算的编写意图。教学内容分析

教学目标

教学重难点

6+（）=10（）+7=109+（）=105+（）=1010=8+（）4+（）=10一、回顾旧知，激活认知431526

二、探究9加几的算法学校举行运动会，运动员们正在赛场上挥洒汗水。你能说说运动会现场的情况吗？

看，赛场边的同学还准备了一些饮料呢！你从这幅图中发现了哪些信息？能提出什么问题？

箱子里有9盒饮料，外面有4盒饮料，一共有多少盒饮料？9+4=

9+4=我一个一个地数出来。12345678910111213

9+4=从4根小棒里先拿1根放到9根里凑成10根，再算10+3=13。103

9+4=先将9看成10。因为10+4=14，所以9+4=13。

9+4=为什么拿1根呢？拿2根行吗？把9和1合在一起，好在哪里？

9+4=9+4=131013像这样，把一个加数凑成10再计算的方法叫“凑十法”。

1.圈一圈，算一算，说一说。【课本89页“做一做”第1题】三、应用“凑十法”计算9加几9+8=101717

9+3=112210

9+4=1310139+8=101717观察这3个算式，说一说9加几的计算方法。转化思想9+3=121210

2.9+1+4=9+5=9+1+6=9+7=9+1+8=9+9=141418181616观察每组算式，你发现了什么？【课本89页“做一做”第2题】

四、课堂小结9+4=1310139+8=1017179加几凑十法9+3=121210

完成本课时相关练习。布置作业

板书设计

感谢您的聆听