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《广播电视概论》教学大纲(总8页)

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《广播电视概论》教学大纲（本科）

一、课程代码：

二、课程名称

（1）中文名：广播电视概论

（2）英文名：IntroductiontoRadioandTelevision

三、课程管理院（系）及教研室

文学与新闻学系汉语言文学教研室

四、大纲说明

1、适用专业、层次

文新系新闻和广告专业，本科层次。

2、学时与学分数

54学时，2学分。

3、课程的性质、目的与任务

《广播电视概论》是新闻学系本科生的专业必修课之一，是对广播电视两

大每题的入门性教学课程。目的是为了让学生正确认识广播电视特性，了解世

界广播电视的发展趋势，熟悉广播电视节目的相关知识和工作方法，从而具有

一定的分析、研究能力和业务能力。

4、考试方式与成绩评定

考试方式：统一闭卷考试。120分钟。

成绩评定：平时成绩占30％，考试成绩占70％。

五、纲目

第一章广播电视发明与技术基础

[教学目的]

学生了解广播电视的概念以及发展历程，认识广播电视的技术基础及特点.

[教学重点与难点]

人类传播史的五次革命

[教学时数]4学时

第一节广播电视与人类传播史的革命

1、广播的定义

2、人类传播史的五次“革命”

3、广播电视：当代重要的大众传媒

2

第二节声音广播的发明与早期发展

1、声音的特性

2、无线电理论及初期应用

3、声音广播的发明与早期发展

第三节电视广播的发明与发展

1、电视画面的物理特性

2、电视的理论基础与阶段性成果

3、电视广播的早期发展

第四节广播电视的主要技术标准

1、彩色电视的制式标准

2、电视的其他技术制式

第二章世界广播电视的体制与发展

[教学目的]

首先让学生掌握并熟悉目前世界广播电视的体制与发展，熟悉体制的三种

理论模式。其次学生必须知道并能分析我国广播电视目前的管理体制和体制概

况。

[教学重点与难点]

体制的三种理论模式及其特点

[教学时数]8学时

第一节世界广播电视的体制：三种理论模式

1、广播电视组织结构与体制

2、广播电视机构理论类型的比较

第二节世界广播电视的发展：美国模式

1、美国模式

2、去规则化

第三节世界广播电视的发展：西欧/日本模式

1、公营、商营广播电视的共同发展的双轨制

2、公营与商营广播电视体制的节目互补

第四节世界广播电视的发展：中国模式

1、特点

2、我国广播电视经营的现状

3、我国广播电视经营管理体制的改革

3

第三章广播电视传播的特性与社会功能

[教学目的]

首先让学生掌握并熟悉目前广播电视的特性以及其社会影响力。其次学生

还需学会从专业的角度对广播电视的社会功能进行全面分析和评判。

[教学重点与难点]

广播电视的社会功能

[教学时数]4学时

第一节广播电视传播的特性

1、广播电视的社会影响力

2、广播电视的特点

3、广播新闻传播的特点

4、电视新闻传播的特点

第二节广播电视的社会功能

1、广播电视的社会功能

2、广播电视社会功能的研究

第三节电视的负功能：真相还是“偏见”

1、古德温、惠内尔编著

2、公共电视广播的政策初衷

3、“偏见”的源头：阴谋还是不自觉

第四章广播电视的传播符号——声音与画面

[教学目的]

让学生掌握并熟悉广播电视的进行传播所用的符号系统，并能清楚的区分

不同的符号类别。让学生掌握语音符号与非语言符号是怎么在广播电视节目中

体现并起到和重要的作用。

[教学重点与难点]

广播电视传播符号的种类

[教学时数]6学时

第一节广播电视的传播符号

1、语言符