小学数学青岛版三年级上册《时分秒的认识1》教案（精选5篇）.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

小学数学青岛版三年级上册《时分秒的认识1》教案（精选5

篇）

第一篇：小学数学青岛版三年级上册《时分秒的认识1》教案

小学数学青岛版三年级上册《时、分、秒的认识1》教案

教学内容

课本第71~74页。

教学目的

1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

2、会进行一些简单的时间计算。

3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重、难点

时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

教具准备

时钟模型。

教学过程

一、猜谜游戏引入：

1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。

2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：①“矮子

指的是什么”？“高个指的又是什么”？

②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多

少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多

少”？

③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？

3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，

3时20分，6时，9时50分等。

4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，

这节课我们一起学习“认识时间”。（板书课题）

二、教学新课：

1、教学例1：2时＝（）分

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

（1）教师：1时等于？（学生答）那2时呢？（2）学生合作、

自主探究。（3）反馈。a、60＋60＝120分

b、2时就是2个60分，即60×2＝120分（4）教师小结。

2、教学例2：

（1）元旦表演节目，每个节目的出场时间各是多少。（2）学生

讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到

9。走了3大格，是15分钟。b、45－30＝15，是15分钟。

3、小结（略）。

4、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点，让台下的

学生帮忙算一算。

三、巩固练习：

1、拨一拨。

集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下。

2、填一填。

3、画分针。

四、全课总结，回归评价：

教师：现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上课到

现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，

寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一

分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。

第二篇：三年级数学上册时分秒教案

三年级数学上册时、分、秒教案

教学目标

1．使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行

一些有关时间的简单计算。2．初步建立时、分、秒的时间观念，养成

遵守和爱惜时间的意识和习惯。

第一课时秒的认识

教学内容：教科书P59-61教学目的：