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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

小学数学北师版三年级上册《买文具》教案——第二课时

第一篇：小学数学北师版三年级上册《买文具》教案——第二课时

小学数学北师版三年级上册

《买文具》教案

教学目标

一、知识与技能

1．能根据“买文具”的问题情境提出问题，会解决除加、除减两

步运算的实际问题，进一步体会同一个问题可以有不同的解决方法，

发展解决问题的能力；

2．结合解决买文具问题的过程，能够探索并掌握“先除后加减”

的运算顺序，能正确地进行计算。

二、过程与方法

1．结合解决买文具问题的过程，能够探索并掌握“先算除法后算

加减”的运算顺序；

2．感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，后算加减”解

决两步运算问题的合理性。

三、情感态度和价值观

1．正确解决实际问题，能够体会到数学与实际的密切联系；

2．进一步体会合作学习的乐趣,体验数学的应用价值。

教学重点

会运用“先算乘除，后算加减”的运算顺序，能正确地进行计算。

教学难点

感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，后算加减”的合

理性。

教学方法

我利用多媒体课件辅助教学的手段，采用问题探究、发现、讨论

相结合的教学方法，师生互动，生生互动，师生互动去探寻问题、发

现问题、类比迁移、解决问题，给学生创设了一个轻松愉快的数学学

习环境，让学生积极主动快乐的在其中探求新知。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

课前准备

课件、练习本、直尺。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课谈话导入、揭示课题1．比比谁是口算小能手

32÷4

35÷7

48÷8

24÷6

6＋4×7

5×8－11

12÷6＋8师：说说有加减法又有乘除法的混合运算顺序是什么？

2.谈话导入

师：你购买过哪些降价的文具，怎么算便宜了多少元？生：说出

自己购买减价文具付款时的不同经历。

师：今天我们一起去文具超市逛一逛，选择更加物美价廉的文具，

这节课我们继续研究买文具中的学问。（板书课题：买文具）

二、新课学习

1．了解信息，提出问题

师:你了解了哪些数学信息，你能提出哪些两步计算的数学问题呢？

学生说出自己了解的数学信息，提出不同的两步计算的数学问题。生：

淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？生：现在每支自

动铅笔比原价便宜多少元？

2．解决问题，交流想法

师：要想求“淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少

元？”必须知道哪些信息？从情境中选择哪些信息可以解决问题？

生：必须知道淘气原来和现在文具店里买每支钢笔的钱数，需要

根据淘气买了2支花了16元和现在每支7元这些信息解决问

题。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

师：请你先来帮忙算一算，淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔