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《幼儿园大班建构区活动中幼儿合作行为存在的问题及对策研究》

一、引言

幼儿园大班建构区活动是培养幼儿合作能力的重要途径之一。在幼儿园教育实践中，合作行为的发展对幼儿的社交能力、认知能力和情感发展具有深远影响。然而，在实际的建构区活动中，幼儿合作行为存在着一些问题。本文将就这些问题进行分析，并提出相应的对策，以期为幼儿园教育实践提供参考。

二、幼儿园大班建构区活动中幼儿合作行为存在的问题

1.缺乏合作意识

在建构区活动中，部分幼儿缺乏合作意识，往往只关注自己的活动，忽视与他人的协作。这导致建构活动的进度受阻，且无法充分发挥幼儿的创造力和想象力。

2.沟通不畅

在合作过程中，幼儿之间沟通不畅，