《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》教案(附学案).pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

【教学目标】

1．通过学习本课，使学生了解东晋南朝历史的发展，更重要的是了解这一

时期我国江南地区开发状况。

2．通过本课学习，使学生认识较长时间段内历史发展的过程(朝代更替)，

提高把握发展线索的能力。

3．知道不同地区之间的交流对社会经济发展的

重要作用，认识劳动人民对于社会物质文明发展作出的重大贡献。

【学习重点】

江南地区开发的相关情况。

【学习难点】

江南地区开发的原因。

【教学方法】

创设问题环境，激发学生学习兴趣，导入新课解读目标。

方法指导一：

细读教材，圈点批注。

方法指导二：

指导学生从文本中找出历史信息，培养学生分析问题能力。

方法指导三：

追溯历史三国前，江南落后少人烟。东汉末年北战乱，各族人民往南迁，带

去劳力和技术，江南经济得发展。大片荒地被开垦，修建水利多工程，水稻小麦

和绿肥，推广粪肥和牛耕。

【教学过程】

情景导入生成问题

三国历史是大家熟悉的，三国中哪一国地处今天的江南地区？它与江南地区

的开发有关系吗？今天的江南地区，在我国经济发展中占有重要地位。那么，汉

朝时江南的经济发展情况又是如何的呢？司马迁在《史记》中是这样描写的，地

域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山峰中采集植物果实和

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

贝类为食；放火烧荒耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。这是

一种什么样的经济发展水平？汉朝以后，江南经济状况发生了怎样的变化？

自学互研生成新知

知识模块一东晋的兴亡

自主阅读课本P82～83内容，完成第1题。

1．东晋建立的时间、建立者、都城。东晋为何不能恢复中原？淝水之战后，

东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？

(1)317年，司马睿，建康；

(2)朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援；

(3)“荆扬晏安，户口殷实”。

知识模块二南朝的政治

自主阅读课本P83～84内容，完成第2题。

2．东晋灭亡后170年里，中国南方政权是怎样频繁更替的？继宋朝之后，

中国南方与北方实力对比中为何处于劣势？

(1)东晋——宋、齐、梁、陈(统称南朝)

(2)①皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大；②皇帝对官员的放

纵，导致政治日益败坏；③大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。

知识模块三江南地区的开发

自主阅读课本P84～85内容，完成第3题。

3．江南地区得到开发的表现有哪些？江南地区得到开发的原因有哪些？

(1)表现：①修建水利工程，荒地变成良田；②江南种植水稻，稻田使用绿

肥；③牛耕和粪肥也得到推广；④小麦的种植推广到江南。

(2)原因：①自然条件适宜，具有发展农业的优越条件；②南迁的北方人带

去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式；③江南地区的战争相对较少，

社会秩序比较安定