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《融合课程思政理念的高中生物学教学实践研究》

一、引言

随着教育改革的不断深入，高中生物学教学已不再仅仅是知识的传授，更注重学生综合素质的培养和思想教育的融合。因此，本文旨在探讨融合课程思政理念的高中生物学教学实践，以提高教学效果，培养学生的综合素质。

二、研究背景

随着社会发展的需求变化，高中生物学教学逐渐向综合性和实践性转变。在这个过程中，思政教育的融入成为了一种必然趋势。然而，如何在高中生物学教学中有效地融合思政教育，提高学生的综合素质，仍是一个需要深入探讨的问题。本文以融合课程思政理念的高中生物学教学实践为研究对象，探讨其教学效果和实施方法。

三、融合课程思政理念的教学设计

（一）确定