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1.学生能够运用所学的与数字相关的知识,准确完成阅读材料后留给学生的阅读任务。能够模仿阅读材料中的语言表达方式,进行简单的口头或书面描述。在实际情境中,能够运用所学的数字阅读技巧,快速获取所需的数字信息,例如读懂钟表上的时间、标签上的价格等。(应用实践)2.学生能够根据所给的主题和数字线索,创造性地编写一个与数字有关的小故事或短文,展示自己对数字的灵活运用和想象能力。能够将所学的数字知识与其他学科或生活实际相结合,提出并解决与数字相关的问题。(迁移创新)LearningAimsLearningaims
Let’senjoy
FreetalkHowmanyformsofnumbersdoyouknowinthedailylife?你知道日常生活中数字的形式有哪些吗?
ReadandthinkWhatcanyousee?Whataretheydoing?Whataretheytalking?Thecards.Theyareplayingthenumbergame.Thenumbers.
Let’sknow
Let’sknow罗马数字Romannumbers
Let’sknow阿拉伯数字来自阿拉伯?Whereisitfrom?Arabicnumbers阿拉伯数字
Let’sknow
Listenandanswer有多少张卡片呢?Howmanycards?Six.
Listenandanswer有多少张卡片呢?Howmanycards?Six.123456
6对的Arabicnumber阿拉伯数字
ⅥRomannumber罗马数字again又,再
六Chinesenumber中文数字中文,汉语;中国人;中国的
DoesSamknowthatword?Whataboutyou?Whatabout...?询问信息,意为“……呢?/……怎么样?”
Jiaguwennumber甲骨文数字threethousands
ThinkandanswerWhat’sintheothertwocards?斌斌只向萨姆展示了四张卡片,还有剩下的两张卡片上可能写的是什么形式的“六”呢?
Let’swatch
Let’schecksix陆
Goodtoknow
Listenandrepeat
Role-play6Ⅵ六six陆Makethecardswithinpairandroleplaythedialogue.两人一组制作数字卡片并角色扮演,表演对话。
Let’smatchⅥsixonethreefivetwo贰3
Let’sreadtenfouronesixthreefivetwoseveneightnine
Numbersarehelpful.Weusethemallthetime.Numbersaredifferentaroundtheworld.数字很有用。我们一直在使用它。世界各地的数字各不相同。Welltoknow
1.Listenandreadthestory.2.Makethenumbercards.3.Discovernumbersinourdailylife.Homework
Seeyou
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