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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
《好饿的小蛇》教案设计
《好饿的小蛇》教案设计「篇一」
【活动目标】：
1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣。
2、乐意和老师一起讲故事，有初步的想象力。
3、在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童
趣。
【活动准备】：
自制课件ppt
【活动重难点】：
大胆地用自己的语言去表述自己的观察、猜测与想象，体验模仿小蛇的乐趣。
一、引起兴趣。
师：今天想跟小朋友们分享一本图书!书里有一只小动物，你们猜是谁呢？
（做扭来扭去的动作）原来是小蛇呀。我们一起来学学小蛇吧？小蛇为什么要把嘴
巴张的大大的？（因为它肚子饿了，它是一条好饿好饿的小蛇）
二、根据水果的特征，想象小蛇肚子的变化
1、师：好饿的小蛇扭来扭去的在散步，（做扭来扭去动作）这时它看见一只
圆圆的苹果，你们猜猜，它会怎么做呢？小蛇“啊呜——咕嘟！”一口吞下了圆圆
的苹果，哈哈，小蛇的肚子也变得圆圆的。
小结：原来小蛇吃了不同的东西，肚子也会变成不同的样子。
2、好饿的小蛇又扭来扭去，只听“啊呜——咕嘟！”小蛇好像又吃了一样东
西，小蛇的肚子变成什么样啦？（弯弯的、三角形的、刺刺的）你觉得小蛇可能是
吃了什么？（弯弯的香蕉、三角形的西瓜、刺刺的菠萝）你怎么知道的？小蛇“啊
呜——咕嘟！”一口吞下了水果（香蕉、西瓜、菠萝），哈哈，小蛇的肚子也变
得。
三、回忆绘本内容，再次欣赏故事
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
1．回忆绘本内容：
师：今天小蛇都吃到了什么东西呀？吃完这些东西小蛇的肚子变成了什么样
子？我们来学一学。
2、再次欣赏故事
师：这么好看的故事，你们想不想再看一遍？这次我希望小朋友们能跟老师一
起轻轻地说一说这个故事。
四、引导幼儿学习吃东西的正确方法。
1、小蛇今天吃的东西多不多？那我们小朋友能不能吃太多的东西？为什么？
2、我们应该怎么吃呢？
小结：小朋友可不能像好饿的小蛇一样吃太多的东西，因为吃太多东西肚子会
涨涨的、很难受，我们小朋友吃饭要细细嚼慢慢咽，用牙齿把食物咬碎了再咽下
去。
五、结束活动
师：你们看，小蛇现在在做什么呀？它的眼睛闭了起来，靠在石头上“呼~呼~
呼~”的睡着啦。
《好饿的小蛇》教案设计「篇二」
【背景分析】
《好饿的小蛇》故事内容简单，画面形象有趣。故事中很多拟声词“啊呜”、
“咕嘟”的反复出现，使故事充满了趣味性，小蛇滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩
子，适合小班孩子的模仿与表演。整个教学活动以游戏贯穿始终，教师牢牢抓住故
事形象小蛇“饿、贪吃”的特点，引导小班孩子用自己能够理解的方式去感受
小蛇的滑稽，体验小蛇的贪吃，模仿小蛇的稚笨与好玩，并支持幼儿用简短的词
语、短句去描述自己观察到的内容及表述自己的猜测与想象，强调发生在小蛇身上
的一系列的有趣事件所带给孩子们的童真与童趣，让孩子真正地融入到故事情境
中，最终体验到趣味阅读的快乐。
【活动目标】
1、激发幼儿喜欢阅读的兴趣。
2、乐意和老师一起讲故事，有初步的想象力。
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
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