《夹竹桃》的教学反思[五篇范文].pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

《夹竹桃》的教学反思[五篇范文]

第一篇：《夹竹桃》的教学反思

《夹竹桃》是我国著名作家季羡林写的一篇文质兼美的散文，描

绘了在万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃可贵的韧性和滑行迷离

的动人情景，文章字里行间流露出对夹竹桃的喜爱之情。

夹竹桃的韧性及夹竹桃能引起作者无限的遐想，这是作者爱上夹

竹桃的两个原因。我上课时紧紧围绕课文的最后一段：“这样的韧性，

又能引起我许多幻想，我爱上了夹竹桃。”展开教学，指导学生感悟

“韧性”和“幻想”的内涵。学生对夹竹桃的韧性较难体会，因此我

采用了“从文本自身入手，紧扣关键语句设计回环再现的朗读来突破

这一教学重点。首先，我让学生自由读课文的第四自然段，划出能体

现夹竹桃韧性的词句，学生很快地找到了。我又让他们细细品读，从”

悄悄地”“一声不响”读出了“韧性”就是默默无闻的奉献。从“在

和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里……无日不迎风吐艳”

读