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2024年七年级教学计划（精选7篇）

2024年七年级教学计划篇1

一、指导思想

教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研就成果，

致力于改变聋生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的

指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的

价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，

分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应

未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、教材分析

教材内容包括以下部分:丰富的图形世界、有理数及其运算、字母表示数、

平面图形及其位置关系、一元一次方程、生活众的数据、可能性等。所有数学知

识的学习，都力求从实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题入手，从而完成教学

目标。

三、教学目标

1、数学学习中为学生构筑学习起点。

2、数学学习中向学生提供现实、有趣、富有挑战的学习素材。

3、数学学习中为学生提供探索、交流的时间和空间。

4、数学学习中展现数学只是的形成与应用过程。

5、数学学习中满足不同学生发展的需求。

四、学生情况分析

本班共有46人，其中有一部分同学已形成了一定抽象思维能力、自学能力，

接受新知识较快；通过自身努力，基本能掌握所学知识；成绩较差的，数学基本

上还未入门，短时间很难赶上进度。

本学期针对本班学生状况，合理选择教法，科学指导学法，努力提高课堂教

学效益，使全体学生各有所得，共同发展，完成教学任务，达到教学目标。

五、教学措施

1.认真钻研教材，积极捕捉课改信息，尽力倡导自主、合作、探究学习，努

力培养学生的学习兴趣和个性品质。

2.把握学生思想动态，及时与学生沟通，搞好师生关系。

3.充分利用课堂教学时间，帮助学生理解教学重难点，训练考点、热点，强

化记忆，形成能力，提高成绩。

4.改进教学方法，用挂图，实物创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生

活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。

5.精讲多练，在教学新知识的同时,注重旧知识的复习，使所学知识系统化，

条理化，让学生在练习、测试中巩固提高，减少遗忘。

6.开辟第二课堂，在不加重学生负担的前提下，积极引导学生阅读课外书，

促进学生自主、合作，探究学习，培养兴趣，提高能力。

7.加强培优补中促差生的个别辅导，因材施教，培养学生的个性特长。特别

要多鼓励后进生，提高他们的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯：（1）课前

预习习惯；（2）积极思考，主动发言习惯；（3）自主作业习惯；（4）课后复

习习惯。

8.改进阶段考试形式，改进评价方法，注重学习过程的评价，対基础知识技

能“推迟判断”，让学生有再次考试的机会，成功的喜悦，重视学生发现问题、

解决问题的能力的评价。

总之，在今后的教学过程中不断以新的教学理念；以灵活多样的教学方法；

努力奋进不断提高教学水平！

2024年七年级教学计划篇4

一、指导思想

坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整

合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。

二、本计划制定的依据

1、学科教学要求背景分析

地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系

的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程

是使学生获得可发展的地理基础知识和本事、认识地理环境、学会地理思维、树

立环球伦理观念、构成全球意识和爱国情感的一门基础课程。

2、学生现状分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有

必须的抽象思维本事和初步的系统思维本事，同时初中已开始分科学习思想品德、

历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些

较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的`知识和方法，引导学

生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实

践、体验是在小学基础上的递进。

三、本计划应到达目标和力争到达的目标

七年级世界地理的教学目标是：

1.使学生明白有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、

人种和国家等概况。

2.使学生明白世界各大洲概况