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中班《我会叠衣服》教案

中班《我会叠衣服》教案1

设计背景

有不会叠衣服，乱放衣物。

活动目标

1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。

2.学习正确的叠衣服的方法。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5.初步了解健康的小常识。

重点难点

重点：学会叠衣服

难点：学会自己的事情自己做。

活动准备

1.挂图两幅(一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜;

另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第

一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，

找不着衣服急哭了”)。

2.幼儿用书

活动过程

一、开始部分

谈话活动：我的小手会干什么?

组织幼儿讨论手会做哪些事?

你用勤劳的小手做过哪些事?

二、展开部分

1.观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好?从而明白自己的事自己做。

两个小朋友分别在干什么?你喜欢哪一个小朋友?为什么

2.观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带

来方便。

图中发生什么事了?第二个小朋友为什么哭呢?

那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么?

3.学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。

教师边念儿歌边示范叠衣服。

幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。

活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类

摆放衣物。

附儿歌：

叠衣服

两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。

教学反思

本次活动后大部分幼儿学会了自己叠衣服，少部分幼儿还是不会，活动环节

单一，趣味性很少，也有个人原因使幼儿没有理解。

中班《我会叠衣服》教案2

活动目的：

1、培养幼儿学会自己的事情自己做，增强幼儿的劳动观念。

2、引导幼儿学会互相帮助。

活动准备：

1、幼儿叠衣服、扔衣服、穿衣图、找衣图片各一张；

2、幼儿平时备用的衣服，每人一件。

活动过程：

1、情景创设

教师：小朋友们，今天我们来学习一个很有意义的.事情好吗。在上课之前，

老师先给大家讲一个小故事好吗？好的。有一次，幼儿园演节目，许多小朋友都

早早的穿着漂亮的衣服来看节目了，但是小叮咚很晚很晚才来，而且穿的衣服皱

皱巴巴的，很难看，大家都不愿意和他坐在一起。你们知道这是为什么吗？（引

导幼儿踊跃发言，说出自己的看法）

2、启发思考

教师：好吧，那就让我们来看这几张图片吧（将四张图片按顺序贴在黑板上）。

看看，这就是我说的那个小叮咚。请大家仔细观察，然后说说他为什么来晚了？

为什么穿的衣服皱皱巴巴的好吗。（幼儿观看图片）

教师：好的，谁先来说？好，我们先请阿利亚小朋友来说一说，大家欢迎（鼓

掌）。

嗯，说得很好，因为小叮咚的衣服找不到了，所以他来得很晚。还有谁想说

一说呢？（观察幼儿，注意激发幼儿回答问题的兴趣）

好，下面请阿迪力江小朋友说一说是怎么回事。

嗯，说的非常好，因为小叮咚不会叠衣服，都把衣服弄得皱皱巴巴的了。看

看这张图是不是这样啊。好的，还有谁想说一说呢？

哦！老师看到李晓明小朋友举手了，好的，请你来说一说。

大家说，李晓明小朋友说的对不对呀？对，说的非常对，因为小叮咚平时乱

扔衣服，不把衣服叠整齐放好，所以在等他要穿的时候就找不到了。看看这张图，

他正忙着到时找衣服呢。

那么请小朋友们想一想，我们能不能像小叮咚一样呢？对，不能。因为我们

已经是幼儿园中班的小朋友了。那我们应该怎样做呢？对，说得真好，应该学会

自己叠衣服。下面就让我们大家一起来学习叠衣服好吗，请小朋友们把衣服拿出

来，放在桌子上，老师和你们一起叠衣服。

3、动手操作

（教师演示叠衣服的方法，幼儿学着做。教师一边演示、一边教儿歌：《我

会叠衣服》，幼儿跟着学）

教师：教师：我是幼儿园的小朋友，我会叠衣服。叠完柚子跌衣领，摆放整齐不

乱乱丢丢。穿。穿上漂亮上漂亮的的新新衣服，我们真衣服，我们真高高兴兴。