义务教育艺术课程标准含美术音乐2022年版判断题考试题库及答案2.pdfVIP

义务教育艺术课程标准含美术音乐2022年版

判断题考试题库及答案2

（1个题型共119题）

一、判断题(共计119题,每题1分)

1.第一学段学生应能初步了解中国音乐文化（）。

答案:对。

2.艺术课程的目标包括培养学生的创新能力（）。

答案:对。

3.教学建议中，教师要善用多种媒材进行教学（）。

答案:对。

4.课程资源开发与利用要保证基础配备（）。

答案:对。

5.俄罗斯作曲家柴科夫斯基一共写了6首室内乐作品，以1871年新

作的《D大调第一弦乐四重奏》最优秀。其中又以第二乐章《如歌的

行板》最为突出（）。

答案:对。

6.评价建议中，学业水平考试的命题应注重考查学生的核心素养（）。

答案:对。

7.舞蹈学业质量描述中，第四学段学生应能理解不同舞蹈的文化内涵

（）。

答案:对。

8.评价建议中，教学评价应坚持以评促学，倡导评价促进学习的理念

（）。

答案:对。

9.教学建议中，艺术教学要忽视学生的个体差异（）。

答案:错。

10.音乐学业质量描述中，第一学段学生应能会演奏简单的锣鼓经片

段或其他节奏型，能进行独奏、合奏或为演唱和游戏伴奏（）。

答案:对。

11.艺术课程的目标涵盖了学段目标（）。

答案:对。

12.教材编写建议中，艺术教材要优化组织结构（）。

答案:对。

13.美术学业质量描述中，第二学段学生应知道中外著名艺术家及其

作品，以及美术的不同门类（）。

答案:对。

14.第二学段（3-5年级）学生在美术方面应能运用传统与现代的工

具、材料和媒介，创作平面、立体或动态等表现形式的美术作品，表

达自己的所见所闻、所感所想（）。

答案:对。

15.教材编写建议中，艺术教材要精选内容素材，体现中华优秀传统

文化（）。

答案:对。

16.教学建议中，艺术教学要坚持育人为本，将核心素养的培育贯穿

艺术教学的全过程（）。

答案:对。

17.艺术课程的总目标是通过义务教育艺术课程的学习，学生应达到

提升审美感知能力、提高艺术表现能力、提升创意实践能力、增强文

化理解能力等目标（）。

答案:对。

18.艺术课程的总目标与学生的全面发展相关（）。

答案:对。

19.第三学段（6-7年级）学生在美术方面应能运用所学知识和技能

分析、描述美术作品（）。

答案:对。

20.戏剧（含戏曲）学业质量描述中，第四学段学生应能将所编演的

作品转化为文本形式，做到体例合乎规范（）。

答案:对。

21.评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充分发挥评价

的诊断、激励和改善功能，促进学生发展（）。

答案:对。

22.课程资源开发与利用要坚持正确导向，立足社会主义先进文化、

革命文化、中华优秀传统文化，突出核心素养导向，强化思想性与艺

术性、实践性与创新型、民族性与世界性等的有机统一（）。

答案:对。

23.第一学段（1-2年级）学生在美术方面应能感知身边的美（）。

答案:对。

24.第三学段（6-7年级）学生在音乐方面应能选用合适的音乐作品

表达自己的情感（）。

答案:对。

25.教学建议中，艺术教学要注重知识的传授（）。

答案:错。

26.艺术课程的目标包括核心素养内涵、总目标和学段目标（）。

答案:对。

27.影视（含数字媒体艺术）学业质量描述中，第四学段学生应能理

解影视（含数字媒体艺术）作品的思内涵，掌握基本的影视（含数字

媒体艺术）理论和历史知识（）。

答案:对。

28.影视学业质量描述中，第四学段学生应能理解影视作品的内涵（）。

答案:对。

29.艺术课程的总目标是通过义务教育艺术课程的学习，学生应达到

提升审美感知能力、提高艺术表现能力、提升创意实践能力、坚定文

化自信等目标（）。

答案:对。

30.音乐课程各领域的教学只有通过聆听、演唱、演奏、创造性表演

和音乐创编等多种实践形式才得以实施（）。

答案:对。

31.第四学段学生在美术方面应能创作具有一定思想内涵的美术作品

（）。

答案:对。

32.书法的结构就是指作品的整体布局（）。

答案:错。

33.音乐学业质量描述中，第一学段学生应能感受音乐的强弱变化（）。

答案:对。

34.第四学段（8-9年级）学生在音乐方面应能对不同音乐表现特征

的差异与联系进行辨识（）。

答案:对。

35.美术学业质量描述中，第二学段学生应能说出2-3种中国民间美

术的类别（）。

答案:对。

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