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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
《》
求不规则物体的体积的应用为例
学段小学学科数学
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
课标要求:
结合具体情景，探索并掌握长方体、正方体的体积和表面
积的计算方法并能解决简单的实际问题。体验某些食物（
，如
土豆）等体积的测量方法。
内容分析
:
本节课是在学生已经掌握了长方体和正方体的认识长方
作、
体和正方体的表面积体积的知识了解了容积的内容的基础上
业，
学习的。
巨
而求长方体或正方体的体积，
标可以利用长方体或正方体的
。
体积计算公式进行计算但是对于求不规则物体的体积不能
分，
。
析运用长方体和正方体的体积公式计算可以运用以下方法来测
量，第一，就是能改变形状的不规则物体，比如橡皮泥，可以
把橡皮泥捏成规则的长方体或正方体形状。
再运用长方体或正
方体的体积公式进行计算。
第二种方法是不能改变形状的
不规则物体比如说苹果石头等等。
，梨这样的话可以用排
、、
水法求出它们的体积。
学习目标：
.明确不规则的物体可以通过排水
让学生通过操作探究，
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
的方法计算出它的体积并渗透转化的思想。
，
.。
2使学生理解水面上升的那部分水的体积就是物体的体积
.
3让学生学会溢出的水的体积=物体的
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