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中小學体育教師专业知识试題

体育教師专业知识考试題（1）

1、体育与健康課程是一门以身体练习為重要手段、以學习体育知识、技能為基本内容，以增進中小學生身体健康為重要目的的必修課程。其功能与价值是健身和育人。

1、一种原则田径場，应由两個平行的直道和两個半径相等的弯道构成，跑道全長应為（400）米，半径為（36）米；分道最小為（1.22）米最大為（1.25）米。

某學校8年级8個班举行篮球比赛,采用單循环制,一共要進行28場比赛,共有(7)轮。

3、武术运動的步型有弓步、馬步、虚步、仆步、歇步。

4、人們一般把身体素质分為力量、速度、耐力、敏捷、柔韧等五大素质。

5、北京奥运會乒乓球女子比赛将有团体、單打两個比赛项目。

6、《學生体质健康原则》规定從身体形态、机能、素质三個方面综合评估學生的体质健康状况。

7、在初中体育課教學中技巧、單杠、双杠、支撑跳跃都属于体操教學。

8、跳高的技术是由助跑、起跳、腾空和落地四個紧密联络的阶段构成。

9、接力跑的传接棒方式有上挑式、下压式和立棒式

10、体育锻炼前後要做准备活動和整顿活動。

11、原则篮球場長28米、宽15米、3分线半径6.25米。原则排球場長18米、宽9米。

12、根据少年小朋友生長发育的基本规律，身体各器官系统的生長发育是不均衡的。其中神經系统发育最快；生殖系统发育最晚。

13、課程评价包括學生的學习、教師的教學和課程建设三方面的评价。

14、課程内容资源開发包括既有运動项目的改造、新兴运動项目的引用和民族、民间老式体育资源的開发。

15、人体能量的直接来源于糖、脂肪和蛋白质。

二、判断1、現阶段初中阶段每周每班应安排3节体育課。（∨）

2、追逐跑是发展學生敏捷素质的有效措施。（Ⅹ）3、北京奥运會帆船比赛将在秦皇岛举行。（Ⅹ）

4、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是大、中、小。（Ⅹ）

5、人体速度素质发展最快的敏感期10－13岁。（Ⅹ）

6、国家颁布的學生体质健康原则中规定，身高、体重、肺活量等都属于身体形态项目。（Ⅹ）身体形态、机能、素质

7、排球比赛发球時可以在球場端线後任意一點進行。（∨）

8、分腿腾越练习時，保护人应站在跳箱前方。（Ⅹ）

9、在广播体操的教學中，教師多采用背面示范讲課。（Ⅹ）

10、田径项目比赛中，竞赛项目的距离应從某起點线後沿至终點线的前沿。（∨）

三、名詞解释1、体能：指人体各器官系统的机能在身体活動中体現出来的能力。体能包括与健康有关的体能和与运動技能有关的体能。前者包括心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌肉耐力、身体成分等。後包括從事运動所需要的速度、力量、敏捷性、平衡、反应等。其中某些体能成分即是与健康有关的体能，又是提高运動技能所需要的体能。

2、运動技能：指在体育运動中有效完毕专门動作的能力，包括神經系统调整下不一样肌肉群间的协调工作的能力。

四、简答1、简述前滚翻的動作要领答：蹲撑，两手撑垫，屈臂、低頭，同步两脚蹬地，提臀收腹，重心前移，团身向前滚動，前滚時，後脑、肩、背、臀部依次著地，然後抱小腿团身成蹲撑。

2、上好一堂体育課将會受到多种原因的制约，备好課是上好課的前提条件。為保证課堂教學工作的顺利開展，并能收到预期的教學效果，就一节体育实践課的备課须考虑哪些内容？

答：实践課的备課须考虑教材、學生、教法、場地、器材、時间、气候、安全、教案等内容。

3、什么是課程评价？課程评价的重要目的是什么？

答：是通過系统搜集課程设计、課程组织实行的信息，根据一定的原则和措施進行价值判断的活動。目的：是對課程设计和组织实行的科學程度進行诊断，并确定課程目的的到达程度，它是不停完善課程建设的重要根据和途径。

4、体育与健康課程的基本理念是什么

答：1）、坚持“健康第一”的指导思想，增進學生健康成長。2）、激发运動愛好，培养學生终身体育的意识。3）、以學生发展為中心，重视學生的主体地位。4）、关注個体差异与不一样需求，保证每一种學生受益。

五、综合題小垫子在体育課教學中常常使用，請你举出4种在不一样教學内容中合理使用小垫子的措施。答：1）技巧：前滚翻、仰卧起坐、肩肘到立；2）游戏：作障碍等；3）單杠或双杠：保护；4）在投掷教學中做目的。

六、论述題作為一名中學体育教師，請問你有何措施加强對學生學法的指导？

答：1）、提高學生自學自练的能力。教師要指导學生學會看图和根据動作示意图進行模仿练习，提高學生在模仿中學习，并鼓励他們提高自學自练能力。

2）、教師要給學生营造合作學习的气氛。在學生自學自练的基础上可以构成學习小组，让學生互相观测、互相协助、互相纠正，使學生在合作學习的气氛中，提高发現錯误和改正錯误的能力，不停提高動作质量，并在合作學习中发展社會交往能力。

3）、教師要為學生提供机會，培养他們的发明力、竞争力以及迎接挑战的能力