4.4.2滑动变阻器教学设计---2023-2024学年华东师大版八年级下册科学.pdf

4.4.2滑动变阻器教学设计2023-2024学年

华东师大版八年级下册科学

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

1.课程名称：4.4.2滑动变阻器的原理与应用

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.知识与技能：使学生理解滑动变阻器的工作原理，学会使用滑动变阻器改变电

路中的电流。

2.过程与方法：通过实验探究，培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生

的实验数据分析能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新意识。

【教学内容】

1.滑动变阻器的概念与结构

-引导学生认识滑动变阻器的结构，了解其工作原理。

2.滑动变阻器的工作原理

-结合教材，讲解滑动变阻器通过改变接入电路的电阻线长度来改变电阻，进而改

变电路中的电流。

课程基3.滑动变阻器的应用

本信息-通过实验，让学生观察滑动变阻器在电路中的作用，学会使用滑动变阻器。

4.实验操作与数据分析

-分组进行实验，让学生动手操作，观察滑动变阻器对电路电流的影响。

-对实验数据进行记录和分析，验证滑动变阻器的工作原理。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

-利用生活实例，引出滑动变阻器的概念。

2.知识讲解（10分钟）

-讲解滑动变阻器的结构、工作原理及应用。

3.实验演示（10分钟）

-演示如何使用滑动变阻器，展示滑动变阻器在电路中的作用。

4.分组实验（10分钟）

-学生分组进行实验，观察滑动变阻器对电路电流的影响。

5.数据分析（5分钟）

-对实验数据进行分析，引导学生总结滑动变阻器的工作原理。

6.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课所学内容，布置拓展性作业。

【教学评价】

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。

2.实验报告：评估学生的实验操作能力、数据分析能力等。

3.课后作业：检查学生对本节课知识的掌握情况。

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，特别是科学探究和物理观念。通过学习

滑动变阻器的原理与应用，使学生能够形成以下核心素养：

1.科学探究：学生能够设计实验，进行数据收集和分析，通过实证方法理解滑动

变阻器的工作原理，培养实验操作能力和问题解决能力。

核心素2.物理观念：学生能够建立电阻与电流关系的物理观念，认识到物理现象与日常

养目标生活的紧密联系，形成物质、能量、场等基本物理概念。

3.科学思维：学生能够运用科学思维方法，从实验现象中抽象出物理规律，提高

逻辑推理和科学论证能力。

4.科学态度与责任：培养学生对科学技术的兴趣，激发探索精神，形成严谨、客

观的科学态度，认识科学技术对社会发展的作用和责任。

【重点】

1.滑动变阻器的工作原理。

2.滑动变阻器在电路中的应用。

【难点】

1.理解电阻与电流的关系。

2.实验操作中的数据收集与分析。

重点难【解决办法与突破策略】

点及解1.利用多媒体动画和实物演示，帮助学生直观理解滑动变阻器的