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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

大班社会问候的礼仪教案

1、大班社会问候的礼仪教案

活动目标：

1.通过观察和模仿，了解古今中外的各种问候语。

2.初步感受问候方式与人际关系间的关联，品味礼仪之

美。

活动准备：

材料:问候视频课件、中国古典音乐、靠垫20个、笔记本

电脑5台、旗头、手帕、水袖等。

准备:幼儿有和别人打招呼的经历。

活动过程：

1.师生问候，引出主题。请问候孩子们、来宾和老师。老

师和孩子会在平时的问候中总结出语言、手势、表情的要求。

提问：

(1)刚刚打招呼的时候，你说了什么?做了什么?

(2)除了挥手、说除了挥手、说你好你好以外，打招呼时你的表情是什么

样的?

小结：小结：我我们通们通常面带微笑地用常面带微笑地用挥手、说挥手、说你好你好来打招呼，

表示友好。

二、观察讨论，了解打招呼的方式与人际关系的关联

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

1.交流分享：我了解的其他打招呼方式提问：除了这种

(挥手、说挥手、说你好你好、微笑)方式，我们还能怎么打招呼?(提示：

平时爸爸妈妈是怎么和别人打招呼的?电视里的人是怎么打招

呼的?故事书里的主人公是怎么打招呼的?)

2.观看视频：学习现代多种打招呼方式

(1)师：在我们绿地幼儿园，我有一群好伙伴，每天上班

时我是怎么和伙伴们打招呼的呢?一起来看一看。

(2)幼儿观看视频。

(3)提问：你看到程老师是用什么方式和伙伴们打招呼的?

【根据幼儿的回答，出示相应的照片，包括点头、招手、

握手、击掌、拥抱、鞠躬。】

3.讨论分析：从打招呼的姿势，判断人与人之间的亲疏和

长幼关系

(1)提问：

①猜猜谁是我最好的朋友，你是怎么知道的?

②谁是我的新伙伴?

③那我是怎么和男老师打招呼的?

小结：原来我们和亲密的人打招呼可以拥抱，用身体的接

触来增进感情;见到新朋友，可以握手;男生和女生长大了以

后，普通朋友之间打招呼招招手、点点头就可以了。

(2)提问：谁是我的领导、长辈?你们看出来了吗?

总结:我们用鞠躬来问候长辈，以示尊重和敬意。

(3)幼儿现场练习，用相应的方式向同伴和老师打招呼。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

三、拓展经验:了解古代几种常见的问候方式。1.独立看视

频，使用服装道具学习练习。

(1)师：孩子们，你们知道古时候的人们是怎么打招呼

的?(幼儿自主回答)后面有五台电脑，里面有几种古人打招呼

的视频，大家自己去看一看，学一学。

(2)孩子自己看，老师指导孩子学习和表演服装和道具。

(演奏优雅的中国古典音乐)

(3)交流演示。

师：谁来说一说，你学到的打招呼方式是什么样的?(教师

简单讲解作揖、鞠躬、万福、磕头、团拜等方式的礼仪要求。)

【结合旗头、手绢、水袖等道具，请幼儿展示自己学到的打招

呼方式】

2.随音乐玩打招呼游戏师：孩子们，学古人打招呼好玩吗?

那我们跟