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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除
《PIC单片机课程设计》
报告
题目:温度监测与控制
学生姓名:
学号:
指导教师:
年月日
只供学习与交流
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
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目录
一.课程设计性质与目的02
二.课程设计任务和要求02
三.课程设计具体步骤
3.1总体方案设计说明.03
3.2硬件设计说明03
3.3软件设计说明06
四.设计总结与体会
4.1设计结果.08
4.2问题及解决方法08
4.2感想及体会.08
五.参考文献.09
六.附录10
只供学习与交流
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
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一.课程设计性质和目的:
《PIC单片机课程设计》是电气工程与自动化专业及相近专业的一门重要的专业实践
课,本课程在《PIC单片机》课程的基础上,通过硬件设计与软件编程与实际实验板调试
的实践,进一步掌握PIC单片机的C程序语言的编写与调试,是毕业设计前的一次重要的
实践,为今后走上工作岗位打下坚实的单片机应用基础。具体来说,这次课程设计能让我
扩展、加深对PIC单片机应用的了解,包括中断、定时器、PWM、显示等功能模块的应用;
接触项目中C语言编程的逻辑,如何一步一步实现所想要的功能;通过分析选择元件,学
着查找相关元件资料;在后期,优化程序,使之能满足实际运行要求;最终完成该课程设
计。
二.课程设计任务和要求:
我的课程设计题目是《温度监测与控制》,要求当温度T超过电机启动设定值(START_T)
时,为了防止在临界温度值时的风扇频繁启/停,控制风扇的启/停要有一定的回差值
(DELTA_T),即当T=START_T时启动风扇,当T(START_T-DELTA_T)时关闭风扇,并要求
START_T和DELTA_T能由用户设定。具体来说:
1)利用LCD,显示实时温度,电机启动温度值及温度控制回差值;
2)能够
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