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安全记心上第一课时（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
安全记心上第一课时（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动
教学内容分析
本节课的主要教学内容是全国通用三年级下册综合实践活动《安全记心上》的第一课时。本节课将围绕校园安全、交通安全、居家安全等方面，通过案例分析、讨论交流等形式，教育学生提高安全意识，掌握基本的安全知识和自我保护技能。
教学内容与学生已有知识的联系：本节课将与学生已有的生活经验和知识相结合，如学生在日常生活中对安全知识的了解，以及在学校教育中已学习到的交通安全、防火防灾等知识。教材中涉及的具体内容包括校园安全常识、遵守交通规则、预防溺水、防范火灾等，旨在巩固和拓展学生的安全知识，提高学生的安全素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标旨在培养学生的安全意识、自我保护能力以及良好的生活习惯。通过学习，使学生能够：
1.理解并遵守基本的安全规范，形成自觉的安全行为。
2.提高分析问题和解决问题的能力，能够在实际情境中运用所学安全知识。
3.增强团队协作意识，学会与他人共同维护安全环境。
4.培养良好的生活习惯，提高生活自理能力，为健康成长奠定基础。
教学难点与重点
1.教学重点：
①让学生掌握基本的校园安全、交通安全和居家安全知识。
②培养学生自觉遵守安全规则，提高自我保护能力。
具体包括：
-校园安全：认识校园中的安全隐患，学会防范措施。
-交通安全：了解交通规则，遵守交通信号，正确使用交通工具。
-居家安全：掌握防火、防电、防溺水等基本居家安全常识。
2.教学难点：
①如何让学生在实际生活中运用所学安全知识，形成自觉的安全行为。
②如何激发学生的学习兴趣，使他们在学习过程中积极参与，主动探索。
具体包括：
-在实际情境中运用安全知识：让学生学会在不同场景下如何保护自己，如遇到火灾如何逃生，遇到溺水如何自救等。
-激发学习兴趣：通过案例分析、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高学习效果。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解安全知识，使学生系统了解校园安全、交通安全和居家安全的基本规则。
2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享安全经验和案例分析，培养学生的安全意识和自我保护能力。
3.情景模拟法：通过模拟实际安全情景，让学生在实践中学习如何应对突发事件，提高应急处理能力。
教学手段：
1.多媒体教学：使用多媒体课件展示安全知识，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。
2.教学软件：利用教学软件进行互动学习，通过游戏和测试巩固学生对安全知识的学习和掌握。
3.网络资源：整合网络资源，如视频、文章等，丰富教学内容，帮助学生更深入地理解安全知识。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过讲述一个发生在校园内的安全故事，引发学生对安全问题的关注，并提出问题：“你们觉得在校园里最重要的是什么？”
-回顾旧知：引导学生回顾在previouslessons中学习到的交通安全和防火知识，如“过马路时要注意什么？遇到火灾应该怎么办？”
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细介绍校园安全、交通安全和居家安全的知识点，包括如何识别潜在危险、遵守安全规则、应对紧急情况等。
①校园安全：讲解校园中可能存在的安全隐患，如楼梯拥挤、体育器材使用不当等，并教授相应的防范措施。
②交通安全：强调遵守交通规则的重要性，教授如何正确过马路、乘坐公共交通工具等。
③居家安全：介绍防火、防电、防溺水等居家安全常识，教育学生如何在家中保护自己。
-举例说明：通过具体案例分析，帮助学生理解知识点。例如，讲解一起校园拥挤导致的事故，让学生了解如何避免类似情况的发生。
-互动探究：分组讨论，让学生分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法，教师引导学生总结经验，形成安全共识。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：组织学生进行安全知识竞赛，通过抢答、填空等形式检验学生对课堂所学知识的掌握情况。
-教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，纠正学生的错误，鼓励学生积极参与。
4.课堂总结（约10分钟）
-总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性，教育学生将所学知识应用到实际生活中。
-提醒学生在日常生活中要注意观察，发现潜在的安全隐患，并采取相应的防范措施。
5.作业布置（约5分钟）
-布置一份关于安全知识的家庭作业，要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于如何提高安全意识的心得体会。
-鼓励学生与家人分享所学安全知识，共同提高家庭安全意识。
学生学习效果
1.学生能够掌握基本的校园安全、交通安全和居
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