安徽省长丰县高中英语 Unit 17 Laughter Lesson 3 My favourite comedy说课稿 北师大版选修6.docxVIP

安徽省长丰县高中英语Unit17LaughterLesson3Myfavouritecomedy说课稿北师大版选修6

主备人

备课成员

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit17LaughterLesson3Myfavouritecomedy

2.教学年级和班级：安徽省长丰县高中英语选修课程，高二（1）班

3.授课时间：2023年5月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习北师大版选修6中的Unit17LaughterLesson3Myfavouritecomedy，通过阅读、讨论和练习，让学生了解不同类型的喜剧，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的语言运用能力。教学内容与课本紧密关联，旨在让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语听说读写能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读理解不同类型的喜剧文本，能够提取关键信息，表达个人喜好和观点，以及运用所学词汇和句型进行有效交流。

2.文化意识：通过学习不同文化背景下的喜剧元素，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生分析喜剧中的幽默元素，培养批判性思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，如自主查找资料、合作讨论，以提升自主学习英语的能力。

学情分析

本节课面向的是高二（1）班的学生，他们在知识层面已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法规则和词汇量，能够进行简单的英语交流。在能力方面，学生的阅读理解能力和听说能力有一定的基础，但写作能力相对较弱，尤其是在表达复杂观点和情感时。在素质方面，学生们普遍对英语学习抱有积极态度，但学习习惯和方法有待改进，如主动查找资料和复习巩固方面。

学生们在行为习惯上，大多数能够按时完成作业，但部分学生存在拖延现象。在课堂参与度上，学生们愿意参与讨论，但部分学生较为内向，需要更多的鼓励和支持。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，特别是对喜剧这一话题，他们能够联系个人生活体验，这有利于提高学习的积极性。然而，由于缺乏足够的实践机会，学生在将所学知识应用到实际语境中时存在一定困难，这可能会影响他们的学习效果。因此，在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，同时指导他们运用有效的学习策略，提高学习效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、视频播放软件

-课程平台：学校在线学习系统

-信息化资源：英语学习网站、电子词典

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、课堂游戏

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过播放一段经典的喜剧片段，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生：“你们喜欢看喜剧吗？为什么？”让学生自由分享对喜剧的喜好和感受。

-引导学生思考：“喜剧为什么能让我们感到快乐？它有哪些特点？”

2.讲授新知（20分钟）

-介绍喜剧的定义、类型及特点，让学生对喜剧有一个全面的了解。

-通过PPT展示不同类型的喜剧，如情景喜剧、黑色幽默等，并简要介绍每种类型的特点。

-分析课本中的课文“我的最爱喜剧”，让学生找出文中的幽默元素，并讨论其效果。

-引导学生通过角色扮演的方式，模拟课文中的场景，体验喜剧的魅力。

-讲解与喜剧相关的词汇和句型，让学生学会如何用英语表达对喜剧的喜好和感受。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行讨论，让学生分享自己最喜欢的喜剧，并使用本节课学习的词汇和句型进行描述。

-每组选代表进行汇报，其他同学进行评价，教师给予反馈和指导。

-进行一个快速问答游戏，教师提出与喜剧相关的问题，学生快速回答，以检验学生对课程内容的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调喜剧的特点和表达喜好的英语句型。

-鼓励学生将所学内容应用到日常生活中，关注身边的喜剧元素，提高英语实际运用能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，介绍自己最喜欢的喜剧，并分析其幽默之处。

-提醒学生在写作时注意使用本节课学习的词汇和句型，巩固学习成果。

-强调作业的提交时间和评价标准，确保学生能够按时完成并认真对待作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电影与电视剧：推荐学生观看一些经典的喜剧电影和电视剧，如《憨豆先生》、《生活大爆炸》等，让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力。

-英语喜剧文学作品：介绍一些英语喜剧文学作品，如《傲慢与偏见》、《了不起的盖茨比》中的幽默片段，帮助学生提高文学素养。

-喜剧俱乐部与表演：鼓励学生参加学校或社区的