承德实验中学高中数学导学案：充要条件第二课时.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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承德实验中学高一年级（数学）导学案

班级:；小组：；姓名：；评价：;

第一章1。2充分条件与必要条件

第2课时充要条件习题课

课型

新授课

课时

2

主备人：黄成林

审核人

鲁文敏

时间

学习目标1、理解充分条件，必要条件与充要条件的意义

2。会判断p是否为q的充分条件必要条件充要条件

1重点难点：理解充分条件，必要条件与充要条件的意义

2．教学难点:。会判断p是否为q的充分条件必要条件充要条件

方法：自主学习合作探究师生互动

一\自主学习

曹操赤壁兵败之后欲投南郡，除华容道外，还有一条大路，前者路险，但近50里;后者路平，但远50里．曹操发现“小路山边有数处起烟，大路并无动静”．曹操推断“诸葛亮多谋，使人于山僻烧烟，他却伏兵于大路，我偏不中计!”哪知这正与诸葛亮的推断吻合：曹操熟读兵书，会搬用“虚则实之，实则虚之”的原理，不如来一个实而实之，以傻卖傻，故燃炊烟，最终使曹操败走华容道．曹操的错误在于把不可靠的臆测作为已知条件，经过推理，得到的结论当然是不可靠的

2.新知识学习

1．设与命题p对应的集合为A＝{x|p(x)｝，与命题q对应的集合为B＝{x|q（x）｝，

若A?