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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
护理学基础内部资料
一1素质:一种较为稳定的心理特征,包括①先天素质(肤色、身材等,一般不易改变。)
②后天素质(后天修炼形成的文化涵养、行为习惯、品质等。)
护士素质的内容:思想品德素质、科学文化素质、专业素质、身体素质、心理素质。
护士的专业素质:1扎实的专业理论知识2规范的实践操作能力3敏锐的洞察能力4分析、解决问题的能
力5评断性思维能力6机智灵活的应变能力7有独立学习和创新能力。
2护士的角色功能:照顾者、计划者、管理者、咨询者、协调者、教育者、研究者、代言人和保护者。
3护士的用语基本要求:语言规范、礼貌谦虚;称呼得体、表达清晰;富于情感、注意保密。
护士的非语言行为包括:倾听、面部表情、专业皮肤接触、沉默、人际距离。
护理操作中的解释用语:操作前解释、操作中指导、操作后嘱咐。
站姿:头正颈直、挺胸收腹、双肩外展、立腰提臀。
持治疗盘:肘关节与躯干呈90度。
坐姿:坐椅面的前2/3—3/4。行姿:两臂前后摆幅不超过30度。
二、1整体护理:是指以人为中心,以现代护理观为指导,以护理程序为基础框架,并且把护理程序系统
化地运用到临床护理和护理管理中去的指导思想。
2人、环境、健康、护理之间相互关联、相互作用。核心是人,人是护理的服务对象,护理实践是以人的
健康为中心的活动,护理对象存在于环境之中并与环境互为影响,健康即为机体处于内外环境平衡,多层
次需要得到满足的状态。护理的任务是创造良好的环境并帮助护理对象适应环境,从而达到最佳健康状态。
最终目标,是所有生物的特征。
三、护理程序:指导护理人员以满足护理对象身心需要、促进和恢复健康为目标,科学地确认护理对象的
健康问题,有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种工作方法。护理程序是一个综合的、动
态的、具有决策和反馈功能的过程。
可分为五个步骤;即评估、诊断、计划、实施、评价。
1、护理程序的步骤及各阶段工作内容:
一)评估:1收集资料2整理分析资料3记录资料
二)诊断:确定护理诊断
三)计划:1排列优先顺序2设立预期目标3制定护理措施4护理计划成文
四)实施:1实施前准备2执行护理计划3完成护理记录
五)评价:1收集资料2判断效果3分析原因4修订计划
2收集资料的目的(1)为做出正确的护理诊断提供依据。(2)为制定护理计划提供依据(3)为评价护理
效果提供依据。(4)为护理科研积累资料。
3记录资料的注意事项:1)记录应做到应做到及时、客观真实、准确、完整,避免用错别字。
2)主观资料尽量用病人的原话,并加上引号
3)客观资料尽量使用医学术语,描述应具体、确切,避免护士的主观判断和结论。
4)记录时避免使用“好、坏、佳、尚可”等无法衡量的词语。
4、护理目标的种类
(1)短期目标:在几小时或几天内能达到的目标(一般l周以内)。
(2)长期目标:相对较长时间内才能实现的目标(一般超过l周)。
5目标的陈述包括以下几种成分:主语、谓语、行为标准、条件状语和评价时间。
例3日内病人拄拐杖行走50米
评价时间主语条件状语谓语行为标准
6目标的陈述的注意事项
1)目标是护理活动的结果,而非护理活动本身。
2)目标陈述要针对一个问题,即一个目标中只能出现一个行为动词,否则难以评价。
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