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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
建筑信息模型（BlM）1+X建设案例
一、实施背景
2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确要求启动“学历证书+若干
职业技能等级证书”制度试点工作。实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案，正
1+X“1”
式部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”（简称证书）制度试点工作。代表学
“X”“1+X”1X
历证书，代表若干职业技能等级证书。中的是学历证书，是基础，证书是补
充、强化和拓展。
经遴选，参与首批试点的领域5个，建筑信息模型（BlM）被纳入首次1+X试点领域范围
内，对应相应培训评价组织为廊坊市中科建筑产业化创新研究中心。
“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级考试分为初级、中级、高级三个等级,其中中级
有明确专业划分,具体分为:城乡规划与建筑设计专业类、结构工程专业类、建筑设备专业类、建设
工程管理专业类、市政道桥专业类共5个专业类。
通过“1+X试点”前期准备工作，成为“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书第二
批考核站点。
二、工作任务
城市建设工程学院是的下属二级学院。按照考核点的职责和设立条件，学院在确定为试点单位
以后，划分了具体的7个工作任务：
（1）制定书证融通人才培养方案；
（2）申报1+X试点建筑信息模型（BlM）证书项目；
（3）组建教学团队和管理团队；
（4）完成培训教师工作；
（5）1+X考核设备及软件购置；
（6）1+X考核组织实施；
（7）1+X考核总结。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
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图工作任务示意图
I+X建筑信息模型“书证融通”的工作任务主要有以下4个：
1、制定书证融通人才培养方案
在7个1+X试点工作任务中最基本的工作是制定“书证融通”（岗课赛证融通）
人才培养方案，人才培养方案如何与专业教学标准和职业技能等级标准融合，如何通过职业技
能比赛推进“书证融通”，创新人才培养培训模式、提升人才培养质量，是试点院校需要深入研究
探索的问题。
2.积极申报1+X试点建筑信息模型（BIM）证书项目
根据相关通知文件，每年组织老师积极进行1+X试点建筑信息模型（BIM）证书项目申报。申
报过程中统筹规划，择哪些专业参与建筑信息模型（BlM）X证书试点，不同专业申报参与试点的
学生人数等等，进行深入研究。
3.组建教师团队，完成教师培训
根据“1+X”建筑信息模型（BlM）职业技能等级证书考评大纲的相关知识要求，组建相关专
业的教学团队，组织团队老师参加1+X考务培训，并获得考核师和考务资格，为1+X考核工作打下
坚实基础。
4.组织学生参与“1+X”建筑信息模型（BlM）职业技能等级考试
组织学生参与考试的
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