高中生物知识点总结【高中生物染色体变异小知识点总结】 .pdfVIP

高中生物知识点总结【高中生物染色体变异小知

识点总结】

名词

1、染色体变异：光学显微镜下可见染色体结构的变异或者染色

体数目变异。

2、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的

缺失(染色体的某一片段消失)、增添(染色体增加了某一片段)、颠

倒(染色体的某一片段颠倒了180o)或易位(染色体的某一片段移接

到另一条非同源染色体上)等改变

3、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。

4、染色体组：一般的，生殖细胞中形态、大小不相同的一组染

色体，就叫做一个染色体组。细胞内形态相同的染色体有几条就说

明有几个染色体组。5、二倍体：凡是体细胞中含有两个染色体组的

个体，就叫～。如。人果，蝇，玉米。绝大部分的动物和高等植物

都是二倍体

。6、多倍体：凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就

叫～。如：马铃薯含四个染色体组叫四倍体，普通小麦含六个染色

体组叫六倍体(普通小麦体细胞6n，42条染色体，一个染色体组3n，

21条染色体。)，

7、一倍体：凡是体细胞中含有一个染色体组的个体，就叫～。

8、单倍体：是指体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。

9、花药离体培养法：具有不同优点的品种杂交，取F1的花药用

组织培养的方法进行离体培养，形成单倍体植株，用秋水仙素使单

倍体染色体加倍，选取符合要求的个体作种。

语句：

1、染色体变异包括染色体结构的变异(染色体上的基因的数目和

排列顺序发生改变)，染色体数目变异。

2、多倍体育种：a、成因：细胞有丝分裂过程中，在染色体已经

复制后，由于外界条件的剧变，使细胞分裂停止，细胞内的染色体

数目成倍增加。(当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体，细胞就

可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体数目加倍。)b、

特点：营养物质的含量高;但发育延迟，结实率低。c、人工诱导多

倍体在育种上的应用：常用方法用秋水仙素处理萌发的种子或幼

苗;秋水仙素的作用秋水仙素抑制纺锤体的形成;实例：三倍体无

籽西瓜(用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗得到四倍体西瓜;用二倍体

西瓜与四倍体西瓜杂交，得到三倍体的西瓜种子。三倍体西瓜联会

紊乱，不能产生正常的配子。)、八倍体小黑麦。

3、单倍体育种：形成原因：由生殖细胞不经过受精作用直接发

育而成。例如，蜜蜂中的雄蜂是单倍体动物;玉米的花粉粒直接发育

的植株是单倍体植物。特点：生长发育弱，高度不孕。单倍体在育

种工作上的应用常用方法：花药离体培养法。意义：大大缩短育种

年龄。单倍体的优点是：大大缩短育种年限，速度快，单倍体植株

染色体人工加倍后，即为纯合二倍体，后代不再分离，很快成为稳

定的新品种，所培育的种子为绝对纯种。

4、一般有几个染色体组就叫几倍体。如果某个体由本物种的配

子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍

体”。

5、生物育种的方法总结如下：①诱变育种：用物理或化学的因

素处理生物，诱导基因突变，提高突变频率，从中选择培育出优良

品种。实例青霉素高产菌株的培育。②杂交育种：利用生物杂交

产生的基因重组，使两个亲本的优良性状结合在一起，培育出所需

要的优良品种。实例用高杆抗锈病的小麦和矮杆不抗锈病的小麦

杂交，培育出矮杆抗锈病的新类型。③单倍体育种：利用花药离体

培养获得单倍体，再经人工诱导使染色体数目加倍，迅速获得纯合

体。单倍体育种可大大缩短育种年限。④多倍体育种：用人工方法

获得多倍体植物，再利用其变异来选育新品种的方法。(通常使用秋

水仙素来处理萌发的种子或幼苗，从而获得多倍体植物。)实例

三倍体无籽西瓜和八倍体小黑麦的培育(6n普通小麦与2n黑麦杂交

得4n后代，再经秋水仙素使染色体数目加倍至8n，这就是8倍体

小黑麦)。

单倍体、二倍体和多倍体的主要区别

1.由配子发育形成的新个体，不管它含有多少个染色体组，都叫

单倍体。如蜜蜂的雄蜂、普通小麦的花粉经过花药离体培养得到的

植株等。

2.由受精卵发育形成的新个体，体细胞有几个染色体组，就叫几

倍体。如蜜蜂的工蜂、果蝇、水稻等等。

区别的方法可简称为“二看法”：

一看是由受精卵还是有配子发育成的，若是由配子发育成的个体，

是单倍体;若是由受精卵发育成的个体，二看含有几个染色体组，就

是几倍体。

单倍体植株、多倍体植株和杂种植株的区别