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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
六年级下册道德与法治多元文化多样魅力教案
教案一
课题多元文化多样魅力第二单元第三单元学科道德与法年级六年级
课时治
知识目标：了解当今文化的交流与交融，尊重不同的文化，弘扬中华优秀文化，学习其他文
学习化的优点长处。
目标能力目标：通过展示图片、播放视频、小组合作探究的方式，培养学生分析解决问题的能力。
情感态度价值观目标：尊重文化多样性，弘扬中华优秀文化，增强文化自豪感和自信心。
重点尊重文化多样性
难点尊重文化多样性
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课展示材料：✧近年来，中外文化交流活动日趋学生思考通过展示近几年
活跃，继2003-2005年中法互办文化年、2006年的中外文化交流
中国举办“意大利年”、2007年中国举办“西班牙活动，让学生明白
年”和西班牙举办“中国艺术节”之后，2009—2010在经济全球化的
年中俄两国互办语言年。2010年以来，我国还与背景下，化交流、
德国、加拿大、卡塔尔、埃及、多哥以及部分拉丁交融是一种常态。
美洲国家等举办过文化交流年活动。
✧自2002年起，我国每年举办“汉语桥”系
列中文比赛，旨在激发各国青年学生学习汉语的积
极性，增强世界对中国语言与中华文化的理解。“汉
语桥”系列中文比赛已经成为国际人文交流领域重
要的品牌活动，被誉为连接世界的“文化之桥、友
谊之桥、心灵之桥”。
想一想，说一说：1、你还知道哪些中外文化
交流活动？
2、你是否参加过中外文化交流活动？有什么
收获和体会？
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
讲授新课一、感知文化交流与交融
1、不同文化交流互鉴的两则事例
事例一：“以人为本”的汽车文明
事例二：不同绘画风格的相互借鉴
2、班级讨论
不同文化之间的交流、交融，有什么积极意学生讨论通过展示不
义？同文化交流互鉴
点拨：（1）、在经济全球化和互联网时代，的事例，知道不同
世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增文化之间的交流、
进了不同国家和民族的理解。
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