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统编版小学语文四年级下精品课件册 8.第八单元 语文园地.ppt

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自由朗读名言,注意读准字音,读好节奏。日积月累借助工具书或联系生活理解这些名言讲的是什么内容吧!少年不知勤学苦,老来方知读书迟。一日读书一日功,一日不读十日空。学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。先自由读,再男女生比赛读,熟读几遍就能背诵了。你还知道哪些关于学习、读书的名言?我会积累1.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。2.少壮不努力,老大徒伤悲。3.读书破万卷,下笔如有神。第二课时第一课时读读交流平台,回想一下:在《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》这几篇课文中,最奇妙的地方是什么?第一课时交流平台宝葫芦的秘密有了宝葫芦,要什么有什么,太奇妙了。巨人的花园巨人的花园里一派冬天景象,但当他把小男孩抱起来放在树枝上,整个春天都来了,不可思议。巨人的态度变了,花园里的景象也就跟着变了。海的女儿奇幻瑰丽的海底世界和神奇的小人鱼。奇妙的想象。鲜明的人物形象。童话最大的特点:在这些童话人物中,哪一个给你留下的印象最深?王葆一个普通的学生,想拥有一个无所不能的宝葫芦,可见他有强烈的好奇心、喜欢幻想。巨人被唤醒后,变得和善、无私,懂得尊重孩子。小人鱼渴望着看一看人类世界。《拇指姑娘》中,一个母亲得到了一个像大拇指这么大的姑娘,这位姑娘在百花丛中找到了自己的百花王子。你学过的文章或读过的课外童话中,哪些人物给你的印象最深?说一说。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。●读下面的句子,说说加点的词语有什么不同。????两组词语意思相近,但表达的效果不同。词句段运用慰藉:不仅有安慰的意思,还带有一种典雅的韵味。多用于书面语。安慰:使心情舒适。口语和书面语中都用。这个字怎么写?我忘记了。任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目光。????忘记口语和书面语中都用。忘怀:不仅有忘记的意思,还有怀念、想念的意思,表达的情感色彩更浓。多用于书面语。既然词语表达的意思相近,这两组句子中的加点词语是否可以互换呢?虽然意思相近,但表达效果不同:“慰藉”“忘怀”表达出一种情绪状态。应根据具体语境选择恰当的表达。根据语境,选择词语。1.丈夫去世多年,孩子成了她精神上的(安慰慰藉)。√2.故乡的一草一木,都使老人难以(忘怀忘记)。√●想想下面的句子是怎样描写冬天的,再照样子写一写其他季节。第二课时词句段运用雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。把冬天的自然现象当成人来写。覆盖涂成裹着皮衣冬天,黑熊躲进自己的的洞里。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。抓住三种典型动物描写冬天。紫貂黑熊松鼠北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿,地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。直接描写,抓住典型事物表现冬天特点。寒风白雪我们学过的课文中,有很多都运用了拟人手法,你印象深刻的有哪些?一起来交流吧!春——二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条的柔柳,红的黄的白的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。夏——夏天是万物迅速生长的季节。草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。秋——秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄色的叶子像一把把小扇子;它把红色给了枫树,红色的枫叶像一枚枚邮票;它把金黄色给了田野,田野像金色的海洋。照样子,说一说夏天的样子吧!夏天是炎热的。红彤彤的太阳像个大火球。大家都穿上了自己喜欢的背心、短裤。许多大人在树下谈话乘凉,一旁的小朋友拿着西瓜美美地吃着。你喜欢书签吗?你能说一说书签有什么作用吗?交流平台可以作为读书进度的标记。可以作为收藏品。观察书签:书签在书写上有什么特色?自右向左竖写字距均匀上下对齐名字在左下角,前面用破折号制作书签,把自己喜欢的格言写在上面吧!

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