Unit4 My Holiday 评课稿 _原创文档.pdf

Unit4MyHoliday评课稿

徐霞

今天赵老师上的公开课教学内容是Unit4Myholiday第一课时，赵老师这

节课，让我学到了很多东西，也给了我深刻的启发。下面是我对这堂课的一些感

想。

一、教师素养

跟以往一样，赵老师教态亲切大方，语音语调标准，富有感染力，有效地

吸引了学生的注意力，能恰当地利用多媒体辅助教学，注重建立民主平等的师生

关系，教学气氛融洽，教师基本功扎实，很多地方很值得我学习。

二、教学设计

本课的教学内容是MyholidayALetslearn部分表示过去式的五个单

词:learnedChinese,sanganddanced,ategoodfood,tookpictures,climbed

amountain以及重点句型:Whatdidyoudoonyourholiday?及其回

答。教师能围绕教学内容设计教学过程,目标明确,重点比较突出。尽管设计

到过去式时态语法知识，但并不是枯燥乏味的简单陈述，而是在有情有景的单词

教学过程中向学生巧妙的灌输。本课设计过度自然，富有创意，分组比赛活动极

大的调动了学生上英语课的积极性，给学生很好的上了一堂快乐英语课。

三、教学过程和方法

1、本课教学过程流畅。赵老师利用“What’stheweatherliketoday?Doyoulike

holidays?”自然地引出本课的话题：Myholiday后，接着用猜猜游戏：教师呈现照片，

问：Guess.Whatplaceisit?What’syourhobby?引导学生回答，从而展

开新授单词的教学，既起到复习的作用,又开阔了学生的视野。接着，赵老师描述了自

己的一天旅游过程，边描述边新授本课单词，感觉自然。操练单词环节，教师还把本课

的重点单词和句子编成歌谣，让学生在歌谣中巩固所学单词和句子。如：

Whatdidyoudoonyourholiday?

Whatdidyoudoonyourholiday?

Itook,tookpictures.

Whatdidyoudoonyourholiday?

Iclimbed,climbedamountain.

Whatdidyoudoonyourholiday?

Ilearned,learnedChinese.

Whatdidyoudoonyourholiday?

Isang,sanganddanced.

接着教师设计了几个游戏和活动，如让学生快速抢答，大大激发了学生的学

习兴趣。

2、教学方法多样化。赵老师注重用多样化的教学方法进行教学，让学生在轻

松愉快的气氛中学习英语，效果良好，很值得我们学习。本课用到的教学方法丰

富多样，主要有小组活动，游戏和歌曲等。

四、个人的几点小建议

1．板书比较随意。

2．本课比较注重词汇教学，重点比较突出，但学生和学生之间的交流互动可

以再增加一些。

本课教学目标明确，教学重点突出，教学过程流畅，教学方法多样，是比较

成功的一堂公开课，很多地方值得我学习和借鉴。