牛津沪教版英语四年级上Unit 10 Around my home 教案(公开课)1.pdf

Module4Unit10教案1

一、教学重点

词汇：street，restaurant，park，supermarket

二、教学栏目

Lookandlearn，Drawandsay

三、教学目标

1．帮助学生学习表示公共场所的单词。

2．通过对自己所往的街道进行问答，帮助学生结合已学句型稳固生词。

四、教学步骤

Pre-taskpreparations

1．出示一个房间的图片，提问并要求学生说出房间内各种物品的位置，帮助学生复习已学

的表示地点的介词和询问物品位置的句型。

T:What’sintheroom?

S1:Therearetwochairs,atable,abedandaskateboardintheroom.

T:Whereisthetable?

S1:It’sbesidethebed.

2．教师出示一张住宅街区的图片，并作简单的介绍，引出单元话题。

T:Thisismyhome.(pointtoabuilding)Ilivehere.Thisis…Street.Thereisaschool.Thereare

someshops.Whatelsecanyouseeinthepicture?

S1:Icanseeafruitshop.

S2:Icanseeapark.

While-taskprocedures

1．出示不同商店的内部图片，让学生说出商店的种类，如fruitshop，toyshop。引出Lookand

learn的单词restaurant，park，supermarket等。

T:(showthepictureofatoyshop)Whatplaceisthis?

S1:It’satoyshop.

T:(showthepictureofasupermarket)Whataboutthis?Youcanfindfood,drinksandtoyshere.We

callitasupermarket.

出示Lookandlearn的单词卡片，把单词restaurant，park，supermarket写在黑板上，教师领

读，学生跟读并熟悉拼法。

2．出示一张如课本第50页的街区地图，为地图上不同的地点标上英文名称，如supermarket，toy

shop，park，restaurant，school等。先让学生跟读单词数遍，然后做示范，介绍各个公共场所。

再让学生根据地图作介绍。

T:(pointtoParkStreet)ThisisParkStreet.ThereisaparkonParkStreet.

Ss:ThereisaparkonParkStreet.

T:ThisisGreenStreet.What’sonGreenStreet?

Ss:ThereisasupermarketandaschoolonGreenStreet.

学生根据教师出示的街区地图进行对子问答。

S1:What’sonParkStreet?

S2:ThereisaparkandaschoolonParkStreet.

S1:What’sonBrownStreet?

S2:TherearesomeshopsonBrownStreet.

3．把学校图标或school贴在地图上，并介绍。

T:(pointtotheschool)Thisisourschool.Ourschoolison…Street.

Ss:(repeataftertheteacher)

T:(pointtoabuilding)Thisismyhome.Ilivehere.Myhomeison…Street.

然后提问学生，让学生模仿例子答复。

T:Whereisourschool?

S1:Ourschoolison…Street.

T:Whereisyourhome?

S1:Myhomeison...Street.

4．让学生进行对子活动，相互介绍自己的学校及家所在的街区。